10
3、师生关系和谐，情知交融，学生学得积极主动，体现个性。
10
教学方法
（20分）
1、教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用。
4
2、情境创设恰当、有效，问题设计严谨、合理、有探究性。
4
3、采用不同的方式呈现教学内容。
4
4、体现对学生的能力培养，情感的激发。
4
5、教学手段运用得当。
4
教学效果
（15分）
1、学生在原有的基础上获得知识、技能、情感态度等方面的发展，特别是探索精神和创新意识的发展。
5
2、全面达到教学目标，完成教学任务。
5
3、学生思维活跃，表现出积极的情感态度。
5
教师素质
（10分）
1、教态自然，语言准确简练，示范规范，指导得法，板书科学合理。
4
2、能正确熟练地使用教具和引导学具操作。
3
3、善于组织教学，有教学机智、调控能力强。
小学数学课堂ห้องสมุดไป่ตู้学评价表
姓名课题
项目权重
评 价 要 点
分值
得分
教学目标
（10分）
1、符合新课标理念，体现知识与技能、数学思想、解决问题以及情感态度等四个方面的要求。
5
2、符合教材要求，切合学生实际。
5
教学内容
（15分）
1、能驾驭教材，准确把握教学重点、难点。
5
2、教学内容是现实的、有意义的，是从学生现有的知识和经验出发的。有利于学生进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
3
简要评语
总分：
听课教师：
注：90分以上为“优质课”，75-89分为“良好课”，60-74分为“合格课”，60分以下为“不合格”。
5
3、适当补充相关情境材料以支持学生的学习，注意本学科和其它领域的适当联系。
5
教学过程
（30分）
1、教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出,符合学生认知规律，有利于学生认知结构的建立。
10
2、创设良好课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。体现教师是学生学习活动的引导者与合作者角色。开展有效学习活动，向学生提供充分从事数学活动机会，让师生、生生多边互动，积极参与，课堂中学生动手实践、自主探索与合作交流实用性强。