滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”二年级（传统文化）导
学案
课题《增广贤文》（节选一）课型新授课
主备课人刘庆云审核人
备课时间10、8 上课时间10
学习目标
★知识目标:结合注释初步感知诵读内容。

★能力目标: 有感情、有节奏、有韵味的诵读。

★情感目标：逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。

学习重点难点1、能用自己的话说说诗句的意思。

2、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。

导学流程师生随笔
情境导入明确目标
一、故事激趣，导入新课
1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？
2、老师讲故事。

3、反馈：你明白了什么？
自主探究合作交流
二、学习诗句，理解诗意
1、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要学习的内容。

请看——
2、多种形式朗读诗句。

⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。

⑵指名读，正音。

⑶齐读，读正确流利。

3、引导学生理解诗句。

⑴通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。

（引导学生说完整话）
⑵质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。

⑶小组互相学习，理解诗句。

⑷指名反馈，师生补充。

⑸反复朗读，熟练背诵。

⑹小结。

老师先总结诗句意思。

你是怎么读懂的呢？总结学习方法：反复朗读；小组合作学习。

查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。

展示点拨质疑问题
三、联系实际，畅谈体会
1、谈话：在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。

你从中明白了什么？
2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？
盘点收获拓展提升四、拓展延伸，布置作业
1、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如得饶人处且饶人。

2、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。

只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。

3、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给家长听。

达标测试巩固提高
1、如果你能准确、流利地朗读，就将“四角星”涂红。

2、如果您能熟练背诵下来，就将“五角星”涂红。

3、如果你的积累和背诵赢得了大家的掌声，就将“八角星”涂红。

教（学）反思。