观看录像，进一步了解第二性征的知识。
引导学生观察并分析青春期的主要身体变化，培养学生的观察能力和表达能力。
三、生殖器官成熟及征兆
生殖器官成熟的征兆：
（1）梦遗；
（2）月经。
引导学生归纳：
1．男性生殖器官成熟的征兆——出现梦遗。
2．女性生殖器官成熟的征兆——出现月经。
3．介绍排卵和月经的形成，以及月经周期。
游戏——猜猜他（她）是谁？
讨论：
1．每一组照片从小到大有哪些主要的变化？
2．为什么会有这样的变化呢？
创设情境，引出课题。
激发学生的学习兴趣，通过观察、比较、讨论，培养学生观察、分析能力。
二、青春期及身体的变化
出示图表，观察并分析其中的变化：
女孩子进入青春期发育的年龄较男孩约早两年。
小组活动：请根据自己的成长经验请分别写出或画出青春期男生女生的主要的变化。
引导学生归纳：
1．男孩在青春期的第二性征：长出阴毛和腋毛；阴茎增大；长出胡须；喉结突出；身体长高；肩变宽；声音变得低沉。
2．女孩在青春期的第二性征：身体迅速长高；乳房增大；臀变大；长出阴毛和腋毛。
共同了解第一性征、第二性征、青春期。
学生分析。
学生讨论和书写并将结果展示在黑板上，并用自己的语言表达出来。
4．强调并说明梦遗和月经的出现是性器官发育成熟的征兆，是正常的生理现象，不需担心，坦然对待。
1．观看录像，认识生殖器官成熟的征兆。
2．请学生总结回答生殖器官成熟的征兆。
学生了解梦遗和月经是男女生殖系统成熟的征兆。
四、青春期的问与答
小组为单位，“你问我答”。
引导学生快速抢答。
激发学生的学习热情；培养他们的团队精神；帮助他们解决疑惑，了解自己，健康地度过青春期。
三、情感态度与价值观
1．乐于接受自己的性别角色。
2．快乐的迎接青春期，坦然的对待青春期的身心变化。
教学重难二性征。
2．了解男女生殖器官的结构。
3．正确认识青春期的生理、心理变化。
难点：
如何指导学生健康地度过青春期。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
预期目标
一、引入
青春期身体的变化
教学目标
一、知识与技能
1．了解青春期身体器官的变化及第二性征。
2．了解男女生殖系统的基本结构和生殖系统成熟的征兆。
3．认识性生理发育与性生理变化的过程。
二、过程能力与方法
1．通过小组活动、观看书本中的图片和青春期教育的碟片，观察、比较和描述男女青春期生理变化及第二性征。
2．寻找各种途径解决青春期遇到的问题、困惑。
五、绿色网站
向学生推荐几个正确获取知识的渠道。
学生课下可以查询、咨询。
为学生搭建课后学习的绿色平台。