熟悉急性肾衰竭的病因、临床表现、救护。 教学内容：
一、病因和发病机制
1、病因
2、发病机制
二、病情评估
1、临床表现
2、辅助检查
三、救护
1、救治原则
2、透析疗法
第五节 多脏器功能障碍综合征
教学目标： 掌握多脏器功能障碍综合征的定义、 发生原因、 防治； 熟悉多脏器功能障碍综合征的发病机 制。
教学内容：
一、概念
2、休克程度
3、病因鉴别
第三节 救治与护理教学目标： 掌握休克的救治与护理要点。
教学内容：
一、救治原则
1、积极消除病因
2、补充血容量
3、纠正酸中毒
4、血管活性药物的应用
5、糖皮质激素的应用
6、治疗DIC
7、保护脏器功能
二、护理要点
1、维持生命体征平稳
2、密切监测病情
3、建立静脉通路
4、应用血管活性药物
1、先兆中暑
2、轻度中暑
3、重度中暑：热痉挛、热衰竭、热射病
三、救护
1、降温
2、改变环境
3、对症处理
第二节 淹溺
教学目标： 熟悉淹溺的救护。
教学内容：
一、临床表现
二、救护要点
第三节 触电
教学目标： 熟悉触电的救护。
教学内容：
一、临床表现
二、救护要点
第十一章 危重症病人的营养支持
第一节 概述
教学目标：
4、内生肌酐清除率
七、动脉血气和酸碱监测
第五章 心脏骤停与心肺脑复苏
第一节 概述
教学目标：
1、熟悉心脏骤停的原因。
2、掌握心脏骤停的临床表现与诊断。 教学内容：
一、心脏骤停的原因
1、心源、心室颤动
2、心脏停搏
3、心电-机械分离
三、心脏骤停的临床表现与诊断
1、临床表现
3、镇静：吗啡
4、利尿
5、氨茶碱
6、血管扩张剂
7、强心
8、糖皮质激素
第二节 急性呼吸衰竭
教学目标： 掌握急性呼吸衰竭的病因、临床表现、救护。
教学内容：
一、病因与发病机制
1、病因
2、发病机制：通气功能障碍；通气血流比例失调；弥散障碍
二、病情评估
1、临床表现：呼吸困难；发绀；神经系统表现（肺性脑病）；循环系统表现
1、分类
2、伤情评估：病史；临床表现（胸痛、呼吸困难、咳嗽咯血、休克、体征）
3、救护：
（1）救治：紧急处理（开放性气胸、张力性气胸、连枷胸）
（2）护理
三、腹部创伤
1、分类
2、伤情评估：受伤史；临床表现（腹痛、恶心呕吐、腹胀、内出血等）；辅助检查（诊断性
穿刺）
3、救护： （1）救治：非手术；手术 （2）护理：主要针对手术病人，包括手术后的体位、病情观察等。
二、病因和发病机制1、病因：严重创伤、休克、严重感染2、发病机制：全身炎症反应启动；全身炎症反应失控
3、危险因素
三、病情评估
1、SISR
2、器官功能障碍
四、救护
1、监测2、防治：早期复苏；清除氧自由基；控制感染；增加氧运输；尽早胃肠道进食等
第九章 急性中毒
第一节 概述
教学目标： 掌握常见中毒的中毒机制、临床表现以及中毒的救治原则和护理。 教学内容：
4、现场救护要点
5、分流
三、转运与途中监护
1、常用的转运工具与特点
2、转运中的监测与护理
第三章 急诊科管理
教学目标：
了解急诊科的任务与设置； 人员组成与工作制度； 急诊护理工作特点和工作流程； 维护。
第一节 急诊科的任务与设置
一、急诊科的任务
二、急诊科设置
第二节 急诊科人员与工作制度
一、人员组成
二、护理人员的素质要求
三、我国院外急救的组织形式
四、院外急救服务体系设置与管理
第二节 院外急救护理
教学目标： 掌握院外急救中的评估和救护要点。
教学内容：
一、现场评估与呼救
1、现场评估：意识、气道、呼吸、循环。
2、紧急呼救
二、现场救护
1、体位
2、检伤：头部体征、颈部体征、脊柱体征、胸部体征、腹部体征、骨盆体征、四肢体征
3、分类
5、预防感染
第七章 创伤
第一节 概述教学目标： 了解创伤的分类、创伤后的病理生理变化。
教学内容：
一、创伤的分类
二、创伤后的病理生理变化
第二节 多发伤、复合伤
教学目标： 了解多发伤、复合伤的伤情评估和救护原则。
教学内容：
一、多发伤
二、复合伤
第三节 颅脑与胸腹部创伤
教学目标： 掌握颅脑与胸腹部创伤的临床表现与救护要点。
3、组织领导
4、规章制度
三、ICU感染控制
第二节 危重病人监护
教学目标：
熟悉ICU的收治程序和治疗原则；监护内容和监护分级。 教学内容：
一、ICU收容与治疗
1、收治程序
2、治疗原则
二、监护内容及监护分级
第三节 监测技术
教学目标：
掌握ICU的监测技术（内容、方法、意义）
教学内容： 一、血流动力学监测
1、心率
六、密切观察病人的症状和体征
七、防治继发感染
第六章 休克
第一节 概述
教学目标： 熟悉休克的病因、分类及病理生理。
教学内容：
一、病因 血容量不足、创伤、感染、过敏、心源性因素、内分泌性因素、神经源性因素
二、分类
1、按病因分类：低血容量性休克、感染性休克、心源性休克、神经性休克、过敏性休克
2、按病理生理学分类：低血容量性休克、心源性休克、分布性休克、梗阻性休克
第四节 骨关节损伤
教学目标： 熟悉骨关节损伤病人的临床表现和救护原则。
教学内容：
一、分类
二、伤情评估
1、损伤因素
2、临床表现：一般表现；特殊表现（骨折特有体征）
三、救治与护理
1、救治原则：现场急救；创口处理；妥善固定；伤员转运
2、骨折复位
3、骨折固定及护理
4、持续牵引及护理（牵引方法、护理要点）
5、功能锻炼
2、诊断
第二节 心肺脑复苏
教学目标：
掌握心肺脑复苏的方法。
教学内容：
一、基础生命支持
1、判断：病人反应、循环体征
2、复苏体位
3、开放气道
4、呼吸支持：人工呼吸
5、循环支持：心前区捶击；胸外心脏按压
二、进一步生命支持
1、明确诊断
2、控制气道
3、氧疗和人工通气
4、开胸心脏挤压
5、药物治疗：常用药物（肾上腺素、阿托品、利多卡因、碳酸氢钠）
三、急诊科的工作制度
第三节 急诊护理工作
一、护理工作特点
二、护理工作流程
三、护理程序
四、护患沟通
第四节 仪器设备维护
一、仪器设备的基本配置
二、维护与管理
第四章 重症监护
第一节
教学目标： 熟悉ICU的设置与管理。
教学内容：
一、ICU设置
1、ICU模式
2、ICU规模
二、ICU管理
1、ICU的基本功能
2、ICU服务对象
3、辅助检查：全血胆碱酯酶活力测定
4、救护：解毒剂（阿托品、胆碱酯酶复能剂）
二、急性一氧化碳中毒
1、中毒途径与中毒机制
2、中毒表现：轻、中、重、迟发性脑病
3、救护：脱离现场；纠正缺氧（高压氧）
第十章 中暑、淹溺与触电
第一节 中暑教学目标： 熟悉中暑的原因、类型、临床表现和救护。
教学内容： 一、病因和发病机制 二、临床表现
一、毒物的体内过程
1、毒物进入人体的途径
2、毒物的代谢
3、毒物的排泄
二、中毒机制
1、局部刺激、腐蚀作用
2、缺氧
3、麻醉作用
4、抑制酶的活力
5、干扰细胞膜或细胞器的功能
6、竞争受体
三、病情评估
1、病史：职业史和中毒史
2、临床表现
3、辅助检查
四、救治原则
1、立即终止接触毒物
2、清除尚未吸收的毒物：脱离中毒环境；冲洗；催吐、洗胃、导泻
6、电复律：非同步电除颤；自动体外除颤器；紧急起搏
三、延续生命支持
1、脑完全性缺血缺氧的病理生理
2、脑复苏：维持血压；呼吸管理；降温；药物；高压氧
第三节 复苏后的监测与护理
教学目标： 了解复苏后的监测内容。
教学内容：
一、维持酸碱平衡
二、循环系统的监护
三、呼吸系统的监护
四、脑缺氧的监护
五、肾功能的监护
急危重症护理学》大纲
第一章 绪论
第一节 概述
教学目标：
1、了解急危重症护理学的起源与发展。
2、熟悉急危重症护理学的范畴。
教学内容：
一、急危重症护理学的起源与发展
二、急危重症护理学的范畴
1、院前急救
2、急诊科抢救
3、危重病抢救
4、急救医疗服务体系的完善
5、急危重症护理学的人才培训和科学研究工作
第二节 急救医疗服务体系
教学目标： 了解急救医疗服务体系的组成、任务、管理。
教学内容：
一、建立、健全急救组织，形成急救网
二、急救医疗服务体系管理
第二章 院外急救
第一节 概述
教学目标：
了解院外急救的重要性与特点； 院外急救的任务与原则； 我国院外急救的组织形式； 救服务体系设置与管理。
教学内容：
一、院外急救的重要性与特点
二、院外急救的任务与原则
6、开放性骨、关节伤的清创
第八章 脏器功能衰竭
第一节 急性心力衰竭教学目标： 掌握急性心力衰竭的病因、临床表现、救护。
教学内容：
一、病因与诱因
1、急性心肌严重损害