心烦。
锁上房门，躲开
了那让我心烦的
声音。
从多角度入手，抓住细节，具体叙述。
❖看——场景 ❖听——声音 ❖感——感受 ❖想——想法 ❖做——行动
随着钥匙孔转动的声音，门开了，妈妈一边脱鞋 一边问：“今天数学测验几分？” “95分”我回答 道。话音刚落，就看到妈妈脸色沉了下来，用一副严 肃的神情教训到：“你真是的，怎么离100分总是差 那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次 就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上， 你太让我失望了。”我听了这话，心里不由自主的难 过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。 委屈的 泪水在眼眶里打转，我多想说:“妈妈，你知道吗？ 你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间 伤了我的自尊，变成了我的烦恼。”
提升文
❖ 随着钥匙孔转动的 声音，门开了，妈 妈放下包，一边脱 鞋一边问：“今天 数学测验几分？”
❖一听数学 考了95分, 她就开始 发牢骚。
❖ “95分。”我回答道。
❖ 话音刚落，就看到妈妈脸 色沉了下来，用一副严肃 的神情教训到：“你真是 的，怎么离100分总是差 那么一点点呢?你看隔壁家 小明才刚上一年级，这次 就考了100分。可你连人 家一年级的小朋友都比不 上，你太让我失望了。”
❖她每次都 批评我,一 点都不理 解我。
我听了这话，心里 不由自主地难过起 来，好像打翻了五 味瓶，真不是味儿。 委屈的泪水在眼眶 里打转，我多想 说:“妈妈，你知道 吗？你每次的不理 解和责怪不是在为 我好，而是在无意 间伤了我的自尊， 变成了我的烦恼。”
❖我拼命忍住就要
❖我感到很
夺眶而出的泪水， 转身跑进房间，
课件下载后可自由编辑，如有不理解
之处可根据本节内容进行提问
Thank you for coming and listening,you can ask questions according to this section and this courseware can be downloaded and edited freely
我拼命忍住就要夺眶而出的泪水，转身跑进房间， 锁上房门，躲开了那让我心烦的声音。
从多角度入手，抓住细节，具体叙述。
❖看——场景 ❖听——声音 ❖感——感受 ❖想——想法 ❖做——行动
学以致用
❖ 以“我被批评了”为题写一篇作文。 ❖ 要求： ❖ 1.不少于500字； ❖ 2.书写工整； ❖ 3.将本节课学习的方法用到作文中。
写作指导专题训练 —完整具体地叙述事情
我被批评了
完整地叙述事件
记叙文的六要素
时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果
妈下班回家后，就问 我这次考试的成绩 ,一听 数学考了95分,她就开始发 牢骚。她每次都批评我,一 点都不理解我,我感到很心 烦。
原文
❖妈妈下班回 家后，就问 我这次考试 的成绩。