钢琴精品课
——关于双音的弹奏
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教学内容
1、拜厄钢琴基本教程第68首 2、拜厄钢琴基本教程第69首
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教学要求
1、使学生在轻松的气氛中学习这项较难 的技能课。 2、让学生体会到双音的弹奏在钢琴弹奏 技巧中的重要性。
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教学重点
双手三度双音的弹奏
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教学目的
1、双手掌握三度双音的弹奏方法。 2、可以完整地弹奏练习曲。 3、锻炼手指的机能。
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教学过程
3、手腕练习：手腕的单纯练习，在琴键上单手练习双音， 要求保持手指的第一关节稳定，力量由手腕贯通至手指尖。 4、在不同的音位上弹奏：由于音的位置在变化，手臂和手 腕应积极进行位置调整，即每次下键后应该充分放松。使得 手腕非常灵活，具有很好的弹性，指尖也具有很好的支撑力。 经过这样的强化练习之后再到练习曲当中，就会轻松自如地 弹下来了。
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教学方式 多媒体教学、教师示范讲解，学生集体、分小组进行实践练习
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教学难点
1、右手三度双音的弹奏； 2、左手三度双音的弹奏；
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弹奏的重点：
右手三度双音的弹奏；
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弹奏的难点：
1、右手三度双音的弹奏（如左图）；
2、左手三度双音的弹奏（如右图）；
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（2）手臂落在琴键上的支点，重心在双音的上声部，声音 要保持连贯，前一双音奏响后，要等下一双音奏响后立即离 键。
（3）弹奏三度音是时，为了产生连贯、圆滑的弹奏效果， 要注意手腕的调节，手腕完全需要它本身的力量,在短时间内, 以一定的动作幅度将力量集中，手腕自身的控制能力越强， 肘部、大臂乃至全身放松的可能也越大。
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教学过程
二、练习曲：拜厄钢琴基本教程第68首
1、教师示范弹奏，并要求学生仔细听双音的效果。 2、关于作品的曲式结构与简要分析：C大调，由两 个乐句组成的单乐段。
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教学过程 3、关于音乐的整体速度：Moderato(意)中等的速度
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教学过程
4、教师讲解练习的要点，同时做演奏说明:
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作业布置 1、拜厄钢琴基本教程第68首 2、连贯地弹奏三度和声音程的两个音，关键在于手指的独立 和主动，以1、3指三关节为轴高抬指，中速击键，指尖站牢，准备 弹奏的2、4指同时高抬击键，如此连续进行。 （2）手臂落在琴键上的支点，重心在双音的上声部，声音要保持连 贯，前一双音奏响后，要等下一双音奏响后立即离键。 （3）弹奏三度音是时，为了产生连贯、圆滑的弹奏效果，要注意手 腕的调节，手腕完全需要它本身的力量,在短时间内,以一定的动作幅 度将力量集中，手腕自身的控制能力越强，肘部、大臂乃至全身放 松的可能也越大。
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教学过程 5、力度记号：右手力度为mf，左手力度为mp。
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6、辅导：
（1）双音的手指在琴键上首先应摆放整齐。 （2）弹奏双音的时候，要注意用力后的放松 （3）注意左右手的节奏统一。
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三、练习曲：拜厄钢琴基本教程第69首 训练与第68首相类似，不同的是这一首是左手的双 音练习，左手力度为mf，右手力度为mp或p。
拜厄钢琴基本教程第68首
C大调，由两个乐句组成的单乐段 Moderato(意)中等的速度
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拜厄钢琴基本教程第69首
C大调，由两个乐句组成的单乐段 Moderato(意)中等的速度
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弹奏双音的要点
(1)整齐、连贯地弹奏三度和声音程的两个音，关键在于手指 的独立和主动，以1、3指三关节为轴高抬指，中速击键，指 尖站牢，准备弹奏的2、4指同时高抬击键，如此连续进行。
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教学过程
导入：教师播放钢琴曲《可爱的家》，使学生们感受到使用双音的弹奏令旋 律显得亲切而丰满。
一、基本练习 1、讲解双音：在这里的双音是三度和声音程。是钢琴的 两个琴键同时奏出的两个音。
2、双音的弹奏方法：首先将手指整齐地摆放在琴键上， 之后迅速地用力弹下，在一瞬间力量下沉，手腕放松， 将手臂的力量通过手腕传送到手指。弹奏的时候要用耳 朵仔细听音是否弹得整齐。