导学案答案七年级下册英语答案【篇一：2015年新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案】r?导学案period 1 section a（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：many hands make light work. ）学习任务一: 认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________ 国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:can you…? yes, i can. no, i cant. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部english club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话a: what club do you want to join?b: i want to join ...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型can he sing ? yes, he can . no, he cant.can tom speak english?yes, he can. no, he cant.what club does he want to join?he wants to join the chess club.三、盘点收获（教师寄语：no man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________ 弹吉他_________________ 象棋俱乐部_____________（二）选择1.can you ______english?a. speakb. talkc. sayd. tell2. can he __________ basketball?a. playb. playsc. playingd. /3. my brother wants ________ the chess club.a. join（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
______________________________________________________ ___2. 我想加入美术俱乐部。
______________________________________________________ ___3. 我会弹吉他。
_____________________________五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获_________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________ b. to joinc. joinsd. join tounit 1 can you play the guitar?导学案period 2 section a(2d—3c)【学习目标】：1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ）学习任务一: ：谈论自己的喜好和意愿1.读对话，初步感知。
2.听录音,注意语音语调。
3.两人一组朗读对话。
4.学生质疑，师生共同解惑。
5.分角色表演对话。
学习任务二：can 的用法情态动词can 意为：“会，能”，表示能力。
can 后接 _________, 没有人称和数的变化。
其句式结构见下表：学习任务三：完成3a—3c的练习。
通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识二、合作探究（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我. ）试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢足球___________________三、解难释疑（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?he/she/i/you/they can ______________(sing).四、盘点收获（教师寄语：相信自己，永不言弃.）五、达标测试否定句： ___________________一般疑问句：_________________________肯定回答/否定回答：_____________________划线部分提问：_____________________________ 2.david can speak chinese.否定句： ___________________一般疑问句：_________________________肯定回答/否定回答：_____________________划线部分提问：_____________________________ 3: i want to join the basketball club. 译为：_____________________________ 考查的短语是：________ 和_______________通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________感到自己有待加强的是__________________________________________unit 1 can you play the guitar?导学案period 3 section b 1a—2c【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．2．学会询问某人能力的句型．.【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．吉他_________ 鼓__________ 钢琴__________ 小提琴_____________画画___________唱歌________________4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.二．合作探究学习任务二: 学习1a—1e部分，学会询问他人的能力句型，1. 听录音，排序2.听录音，圈出听到的单词和短语。
3. 再听一遍录音，用方框中的词填写图表4.核对答案.5.谈论他人的能力。
学习任务三: 学习2a—2c 部分。
.1. 读短文了解peter, alan 和ma huan 的喜好及能力。
2. 读广告，找出相对应的题目。
3. 找出peter, alan 和ma huan各适合干什么。
4. 生提问题，师生共同解惑。
5. 大声朗读注意语音和语调。
三、解难释疑（教师寄语：no man can do two things at once.)1.总结一下你所学的乐器的名称及短文中的重点短语2.总结一下询问某人能力的句。
四盘点收获五、达标测试（教师寄语：never do things by halves）（一）选择1. can you help me________ my english?a. withb. ofc. about2. bob can play_________ basketball but cant play______ violin.a. the, theb. /, /c. the, /d. /, the3. miss read is good ___ music. she can be good_____children in the music club.a. at, atb. with, withc. at, withd. with, atc. yes, i can a. yes, please.b. no, i cant5. can he ______ it in english?a. speakb. speaksc. sayd. talk（二）按要求完成下列题目【篇二：2014年新版人教版七年级下册英语导学案(全册)】r?section a 1a — 1c (p1)* 教师寄语：never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：1. 掌握表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】：1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。
意思是―能,会‖。
用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess,play cardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展示。
弹吉他跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋画画_________ 说英语______________________3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。