二次备课
当
堂
训
练
1．你家里有哪些塑料制品？它们的性能各有什么不同？你知道为什么吗？
2．人们穿的衣服一般是由哪些面料制成的？这些面料各有什么特点？你知道为什么吗？
3．你知道的食品添加剂有哪些？它们各有什么用途？你知道为什么吗？
4．你知道制造飞机、汽车、轮船都用到哪些材料？这些材料有什么性能？原因是什么？
5．你能列举出一些药品的名称和它们的性能吗？你知道其你知道生命现象与化学有什么关系吗？
8．除了以上这些物质，你还能列举出哪些化学物质？（结合检查站），就这些物质，你能提出些什么问题？
教
学
过
程
以上这些思考题，通过阅读教材，结合生活经验，学生能举出一些相应的例子、性能，对“为什么？”学生不可能说清楚，这主要是为了引发学生思考，强化学生的兴趣和好奇心，激发学生的问题意识，训练学生学会提出问题，同时为后面的内容（化学课学习的内容和方法）进行铺垫。
5．你能列举出一些药品的名称和它们的性能吗？你知道其中的道理吗？
6．你知道以上这些物质是怎样生产出来的吗？
课
堂
小
结
以上这些思考题，通过阅读教材，结合生活经验，学生能举出一些相应的例子、性能，对“为什么？”学生不可能说清楚，这主要是为了引发学生思考，强化学生的兴趣和好奇心，激发学生的问题意识，训练学生学会提出问题，同时为后面的内容（化学课学习的内容和方法）进行铺垫。
阅读后，师生共同讨论、交流，有条件的，在讨论、交流的过程中，适时地投影相关的图片、展示一些实物。
通过讨论、交流，实际上对化学课的学习内容已经有了大概的轮廓了，教师可以引导由学生概括出来。板书或投影“化学课的学习内容”。
教师说明“观察、实验、探究、学会提出问题等是学习化学的重要方法”。
演示“喷雾写字”等有趣实验（补充如“烧不坏的手绢”等）。指导学生如何观察、提出问题
上课日期
2016.8.29
课 时
1
授课累计
1
课 题
1．1生活与化学
教学目标
1．学习观察身边的物质和物质变化的现象，能对观察到的信息进行描述（了解）。
2．初步认识化学课学习的内容（了解）。
教学重点
化学与人类生活的关系、化学学习的内容
教学难点
描述观察到的信息；提出问题
教
学
过
程
一、引入新课：
学生第一次走进化学课堂，一开始心理上就会对化学产生好奇和很多疑问，这一点对上好本节课至关重要，课堂上自始至终应抓住学生这种心理，并且要不断使其强化。
教学开始，教师需作简单自我介绍，这一环节也很重要，要拉进学生与你的距离，让学生对你产生亲切感，对你产生敬慕。
学生翻开书，看p2图1-1片刻，问学生，你还能提出哪些问题？（学生会再提出一些问题）。要知道这些问题，大家一起来学习化学。这节课先解决……（图1-1中的问题），给出第1节课题。
教师出示阅读提纲，学生阅读教材p1～4内容。
阅读后，师生共同讨论、交流，有条件的，在讨论、交流的过程中，适时地投影相关的图片、展示一些实物。
板书
设计
一、化学与家居
二、化学与出行
三、化学与环境
四、化学与社会发展
作业布置
列举生活中的化学例子：
教学反思
二次备课
三、进入新课：
提纲（参考）：
1．你家里有哪些塑料制品？它们的性能各有什么不同？你知道为什么吗？
2．人们穿的衣服一般是由哪些面料制成的？这些面料各有什么特点？你知道为什么吗？
3．你知道的食品添加剂有哪些？它们各有什么用途？你知道为什么吗？
4．你知道制造飞机、汽车、轮船都用到哪些材料？这些材料有什么性能？原因是什么？