课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
不能叫倒数)
(4）互为倒数的两个数有什么特点？（两个数的分子、分母正好颠倒了位置)
四：学生自学，教师巡视。

（10分钟)
五：检查自学效果：（15分钟）
并和学生讨论“０”和“１”的倒数是什么？
六：当堂训练：（１0分钟左右）
1、练习六第2题：同桌互说倒数。

2、辨析练习：练习六第3题“判断题”.
3、开放性训练。

×（)=（）×=（）×（) 学生带着问题看课本
学生独立完成
板书设计
倒数的认识
乘积为一的两个数互为倒数“1”的倒数是它本身
“０”没有倒数
教后反思
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划。