三、考查形式：
①判断选择； ②判断并修改； ③转述； ④情境对话与设置； ⑤应用文写作（请柬、通知等）
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措辞得体的一项是：[A ]
A、鲁迅先生逝世，噩耗传来，举国震惊。 B、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加 以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。 C、你既然身体欠佳，那就打个电话给老师，请半天假。 D、我做毕作业，马上和小张到图书馆去去看书。
2017伦敦田径世锦赛百米预赛，中国两名飞人苏炳添 和谢震业都进入了决赛，苏炳添以10秒03位列小组第一晋 级半决赛，这本来是件可喜可贺的事，但冬日娜问:"明天给 我们一个期待，什么样的成绩进半决赛。" 苏炳添莫名地回答:"已经进了。“ 谢震业在第二组第六道以10秒13的成绩位列小组第三 进入半决赛，冬日娜说:“首先恭喜闯进半决赛是吧，第一次 跑百米什么感觉?在世锦赛当中。” 事实是，2015年在北京家门口举行的世锦赛，谢震业、 苏炳添、张培萌和莫有雪以38秒01的总成绩为中国队获得 了4X100米接力银牌，创造了亚洲最好成绩。谢震业虽然满 脸笑容，但马上回怼了一句:"应该也不是第一次了，2015年 (北京田径世锦赛)的时候跑了。"没想到冬日娜又无脑来了 一句:"第一轮比赛你用了几成功力?"
明确目的
原则三：明确目的，有的放矢
说话写文章有一定的目的或意图， 目的不同，用语自然要有变化。语言形 式要服从表达目的。
例
艺术人生“家父门”事件 2007年4月19日播出的《艺术人生》， 是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学 少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的 孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛 新宇坐定以后
1 今天这场比赛是按照决赛跑的，是吧？ 2 没关系，这次跑进半决赛也是你的一个突破， 上 一次你都没进第二轮。 找出你认为最不得体的一句话简单评 析，如果你是记者，怎样采访才得体？请 写出来，不少于20个字。（4分）
参考答案：
1、大史，全场的人都为你的努力感到自豪 ，我们会一如既往地支持你！ 2、大史，你的努力证明你是优秀的，你仍 然是我们心目中的英雄，为你加油!
朱军对毛新宇说：“不 久前，毛岸青先生去世 了，首先，向家父的过 世表示哀悼。”
朱军
毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇
有人逮到了其中的“家父”一词，批 评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上， 称之为“家父门”事件。
这就是现实生活中谦敬词误用的例子。
原则四：注意遣词、谦敬得当
很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性， 如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称 对方，而谦词只能用于称呼己方。
会议场合
说话要庄重、规范，用书 面语
工作场合
用语准确、简要，常用 术语行话
生活场合
说话自然、灵活，多 用口语
娱乐场合 说话风趣、生动， 多用 口语
例：
请客
一人宴请三位朋友，有一个朋友未 赴约，主人当着两位已到朋友的面说:“ 该来的没来。”在座的一位朋友站起来 走了，嘴里叨念着:“这不是说我不该来 吗?”主人一着急又说:“不该走的走了。 ”留下来的那位朋友心想:“这不是说我 该走吗?”于是，这位朋友也走了，只剩 下主人孤孤单单地呆坐着了。
课堂小结
一、看准对象，掌握分寸 二、分清场合，巧妙用语
三、明确目的，有的放矢
四、注意遣词、谦敬得当
2008年北京 奥运会，100 米跨栏半决 赛结束后， 央视记者冬 日娜采访运 动员史冬鹏。
拓 展 练 习
2008年8月20日晚上的半决赛， 史冬鹏拼劲全力，还是以0.02秒之差无 缘决赛。更倒霉的是，他冲过终点后， 还重重地摔在了地上。刚爬起来，冬日 娜（央视记者）拿着话筒来采访：
央视女主持人冬日娜又火了，你 们认为她会 “说话” 吗？你会 “说 话” 吗？
语言得体
临沧市第一中学
秧志秋
学习目标
1.我们将通过考点解读，了解高考 大纲对此项考查的要求。 2.我们将通过分析实例，寻求规律， 把握影响语言得体的几个重要因素。 3.我们将通过本专题学习，在平时 的生活或写作中,学会使用得体的语言。
原则一：看准对象，掌握分寸 说写者一定要先明确交际或阅读 的对象，即充分考虑对方的特征，诸 如性别、年龄、职业、身份、文化、 气质、性格、爱好甚至禁忌等。
听话人
年龄 身份 文化背景 性格 禁忌
年龄 身份 说话者 性格 文化程度
合作探究
分析你手里的材料材料，寻找材料特 点，归纳出语言得体的原则。（自主 分析思考3分钟，小组讨论7分钟）
例：一家人家生了一个男孩，合家高 兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。 一个说：“这孩子将来要发财的”，他于是 得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官 的”，他于是收回几句恭维。一个说：“这 孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家 合力的痛打。
为什么会有不同的结果？
原则二：分清场合，巧妙用语
交际的场合包括时间、地点、人物、氛 围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤 之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了， 表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究 分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。
一、考点解读
• 语言表达的得体,就是要求做到恰如其分, 使语言适应不同的环境、不同的对象和不 同的语体，即根据语境条件使用语言，选 用恰当的语句来表情达意。
符合语境要求（大语境，即外部语境）
• 两个要求
(对象、场合、目的等)
பைடு நூலகம்
符合语体要求(口头语体、书面语体）
二、考查内容或范围
考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与 连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识 的积累和社会参与意识的培养。
这里老师给大家提几点建议：
（1）多注意生活中的对话，多看一些书信、 广告，体会它们用语得体的妙处。 （2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习 几次，就可以掌握语言表达时如何运用敬词谦词 ，做到得体。 （3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩 ，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的 身份等。
小积累
①“家大舍小令外人”
A ．对别人称自己的长辈和年长的平辈 时冠以“家”，如家父（家严）、家母 （家慈）、家叔、家兄等； B ．对别人称比自己小的家人时冠以 “舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C ．称别人家中的人 , 冠以“令”表示 敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
小积累
②用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒” 等字表谦虚 “小”（如小女，称自己的女儿） “拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙见 愚见，称自己的见解） “寒”（如寒舍，称自己的家）
解 题 原 则
例、故事结果会如何呢？
从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴 的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了 “过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其 价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了 个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚， 烟多而焰少，请损之” ……
这回挑夫怎么也 听不懂，于是挑 起柴走了。 分清对象
当年110米栏的史冬鹏被雷语录精选: "刚才的比赛你尽力了吗?" "你觉得和刘翔在同一个时代是不是很悲哀?" "你有没有信心得亚军?因为冠军已经是刘翔了。" 在男子110米栏预赛第二轮结束后，冬日娜向史冬鹏提问 两个无关紧要的问题后，又把问题拉到已经因伤退赛的刘翔 身上，"全场观众给你的掌声和刘翔一样多，你作何感想?"对 于这个尴尬的问题，史冬鹏只能悻悻地说:"我还不能适应这 么多的掌声。"接着，冬日娜问了个更雷人的问题。"没有刘 翔陪伴，你有压力吗?刘翔给你鼓励了吗?"可怜大史想了半 天，说了句:"我们本来说好一起跑的，可是……" 其他采访语录: 她对一位男性跳远运动员说:"祝贺你在明天的女子三级 跳中取得好成绩!"结果这位运动员扭头就走。 南京十运会，山西的刘青拿到女子八百米冠军，赛后， 冬日娜采访刘青:"这次800米比赛，应该是靠实力赢下来的 吧?"一旁的刘青教练脸色铁青。