C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
班级姓名小组月日
课题
《荷塘月色》
学习
目标
1．把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。
2．揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言。
3．认识“通感”的修辞手法，体会“通感”所产生的艺术效果。
重点
揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言。
难点
借助关键语句理解文章所表达的思想感情。
C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去）
D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子）
3．下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（）
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
2、课文第4段写了哪些景色？作者是怎样描写这些景物的？
3、课文第5、6段写了什么景色？作者是怎样描写这些景物的？
4、认识通感：
拓展提高：
带着满腔的期待和淡淡的喜悦，朱自清来到了荷塘边。面对美景他摆脱烦恼了？从哪里可以看出他最终还是没有摆脱烦恼？
达 标 考 测
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．脉脉（mò）颤动（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）
预习检测
基础知识检测：
1、字音辨识
酣睡（）颤动（）宛然（）独处（）
脉脉（）参差（）袅娜（）乘凉（）
点缀（）羞涩（）皱缬（）踱步（）
煤屑（）幽僻（）斑驳（）倩影（）
2、解释下列词语
参差：
袅娜：
脉脉：
弥望：
斑驳：
倩影：
我的困惑(学生)：
课堂训测
小组讨论：
1、文中有哪些描写景物的语段？勾出本段中你喜欢的句子
B．酣睡（hān）参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）
C．点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）
D．惦着（diàn）羞涩（sè）宛Байду номын сангаас（wǎn）踱着步（dù）
2．下列加横线的词语解释有错误的一项是（）
A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）
B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）
D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
4．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是（）
A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。