高三语文复习论述类文本阅读专题复习
教学目标：
1、了解考纲要求。

2、了解论述类文本的文体特征。

3、掌握论述文选择题常见的设置陷阱。

4、掌握论述文的答题步骤。

教学时数：3课时
教学过程：
一、了解“考纲”（学习《考试说明》，了解考试要求。

）
1．理解
（1）理解文中重要概念的含义
“重要概念”指准确把握文意时必须理解的概念。

要注意这些概念在文中的具体含义。

（2）理解文中重要句子的含义
“重要句子”指对理解文章起重要作用的句子。

考查重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。

2．分析综合
（1）筛选并整合文中的信息
重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。

重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。

（2）分析文章结构，把握文章思路
文章结构就是文章思路的具体展现。

重点考查把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部层次的能力。

（3）归纳内容要点，概括中心意思
要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。

（4）分析概括作者在文中的观点态度
作者的观点态度，有的直接表述，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。

要求能够筛选和辨析，并加以分析概括。

3. 论述文选择题常见的设置陷阱
一、分析选项时，可以运用“双合”法
所谓的双合，就是符合文意，符合题意。

符合文意指在做题时将每一个选项逐一进行比照，比照该选项与原文意思是否相同，哪些字句变了，而意思变了没有，不要只是看文字是否相同。

符合题意是在比照符合文意的前提下，看看该选项是否符合题干的的意思，要将题干中的几个要点和选项进行分析，完全符合题干要点的才是正确答案。

比照分析时一定要“严谨”。

二、排除干扰项
一般来说，命题者会从以下八个方面设置考点
整体与部分（以偏概全）
已然与未然（混淆条件）
前期与后期（混淆时间）
主要和次要（主次颠倒）
选择与兼备
原因与结果（因果混乱）
言此与言彼（张冠李戴）
肯定与否定（肯否、绝对）
客观与夸大（歪曲事实）
有据与凭空（无中生有）
相似与相关（偷换概念）
4. 解题步骤及用时建议
读文审题，明确信息角度
A.关注题目(题目往往是论述范围或直接是论点）
B.标出自然段数
C.抓关键语句，作简要勾画。

善于抓住四种关键语句、关键词。

四种关键句：
①直接宣布新发现、新假想、新推测、新技术、新观点、新理论、新概念的词语或句子。

②阐述或说明上述内容的正确性、合理性，体现论据或操作过程的句子。

③对上述内容进行肯定或否定评价的句子。

④关键性语句。

四种关键词：
（1）年代时间、数据及其概括语。

如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。

（2）重要的修饰限制词语。

如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。

（3）已然未然。

如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。

（4）或然必然。

如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。