辽宁省大连市2012届九年级语文月考试题（无答案）新人教版一、语言积累与运用（28分）1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
(2分) 意气风发斗志昂扬2．给加点字注音，改正加横线词语中的别字。
(4分)鳞次栉．比（）弥．留之际（）龙吟凤秽 ( ) 通霄达旦（）3．在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。
(2分)新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。
修改意见：（）4．下面一句话属于一般性描写，请发挥你的想象，增加一些词语或者句子，使用一种或几种修辞方法，使其传达出一种炎热难耐的意境。
(2分)盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。
盛夏的中午，。
5．下列关于作家、作品的表述，错误的一项是( )。
(2分)A、《地下森林断想》采用插叙的写法，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限敬仰之情。
B、《儒林外史》的作者是明代小说家吴敬梓。
《儒林外史》揭露了当时社会道德风气败坏，讽刺了世态的炎凉。
C、鲁迅，我国伟大的文学界，思想家，革命家。
我们学过他的《阿长与<山海经>》、《藤野先生》都是出自散文集《朝花夕拾》。
D、莱蒙托夫的一曲《祖国》，从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国奇异的“爱情”。
6．默写填空。
(10分)．(1) ，，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（2）为什么我的眼里常含泪水？。
（艾青《我爱着土地》）（3）参差荇菜，左右芼之，，。
（《关雎》）（4）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
，。
（李清照《武陵春》）（5）曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是，，。
（《曹刿论战》）7．请依据你阅读名著的积累和体验，填写相应的内容。
(6分)(1)提示词：《简爱》人物：简爱性格特点：富于幻想、激情和反抗精神举出小说中体现简爱这一性格特点的一个情节：(2)填空名著的内容情节讽刺对象①英国两个争斗不休的政党《格列佛游记》②对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
二、古诗文阅读（l 6分)(一)于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于．徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻．寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之后，时时而间．进。
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
8．解释文中加点的词。
(3分)（1）皆以美于．徐公（）（2）时时而间．进（）（3）闻．寡人之耳者（）9．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(2分)10、简略说说文中进谏人越来越少的原因是什么？（1分）( 二)张养浩，字希孟，济南人。
幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。
养浩年方十岁，读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。
”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩至尽置诸法民甚快之去官十年犹为立碑颂德。
（选自《元史》有删节）[注释]①楮币：纸币。
②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。
11．下列句子中加点的词与“昼则默诵”中的“则”意思相同．．的一项是( )。
(2分)A、然则．何时而乐耶（《岳阳楼记》）B、万钟则．不辩礼仪而受之（《鱼我所欲也》）C、入则．无法家拂士（《生于忧患死于安乐》）D、作则．飞沙走砾（《满井游记》）12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(2分)13．用“／”为文中画波浪线的句子断句。
(2分)养浩至尽置诸法民甚快之去官十年犹为立碑颂德14、细读文章，说说张养浩有哪些可贵的品质。
（2分）(三)社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
注释：社日：古时祭祀土地神、五谷神的日子。
15、结合具体词语分析诗中的一、二句描写出一种怎样的社会生活状况。
（2分）三、现代文阅读(36分)(一)阅读《学会转身》，完成16—19题。
(14分)学会转身董建昌①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。
木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。
孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。
②事实上，在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。
就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。
③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。
卡耐基说，一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。
一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。
助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。
可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。
爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。
于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。
”这时，助手恍然大悟：自己想的太复杂了。
看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。
遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。
镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。
因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。
这个价格远远超出了镇里的预算。
就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。
⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。
更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。
为什么呢？因为他们不懂得转身。
⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。
但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。
学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。
16、选文的中心论点是什么？（2分)17、阅读选文第三段，理清论证思路。
(4分)18．阅读下面的句子，回答括号里的问题。
(4分)（1）遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
(“大智慧”在这里是什么意思?)（2）这时，助手恍然大悟：自己想的太复杂了。
(“恍然大悟”一词在这里有什么作用?)19、为本文补充一个事实论据，课内课外均可。
(正、反面事例均可，30字以内)(4分)(二)阅读《秋天的音乐》，完成20-24题。
(22分)秋天的音乐冯骥才①秋天十月，我去往东北最北部的大兴安岭。
赶往火车站的路上，恰巧路过一个朋友的住处，他是音乐迷，借给我一盘新翻录的磁带“秋天的音乐”。
②火车一出山海关，我便戴上耳机听起这“秋天的音乐”。
没等我怀疑它是不是真正的描述秋天，整个身心就进入秋天才有的一种异样温暖甜醉的感受里了。
阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上，整个大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，麦茬里裸露出的浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色；所有树林都自在自如地伸展它优美的枝条；所有金色的叶子都是它的果实，一任秋风翻动，煌煌夸耀着秋天的富有。
真正的富有感，是属于创造者的；真正的创造者，才有这种潇洒而悠然的风度。
这千形万状精美的片段伴同空灵的音响，在我眼前流过，接下去的温情和弦，带来一片疏淡的田园风景。
只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。
近景从眼前疾掠而过，远景跟着我缓缓向前，大地像唱片慢慢旋转，耳朵里不绝地响着这曲人间牧歌。
③一株垂死的老树一点点走进这巨大唱片的中间来。
它的根像唱针，在大自然深处划出一支忧伤的曲调。
心中的光线和风景的光线一同转暗，一切阴影都化为行将垂暮的秋天的愁绪；萧疏的万物失去往日共荣的激情，各自挽着生命的孤单；篱笆后一朵迟幵的小葵花，像你告别时在人群中伸出的最后一次招手，跟着被轰隆隆前奔的列车甩到后边……春的萌动、颤栗、骚乱，夏的喧闹、蓬勃、繁华，全都销匿而去，无可挽回。
不管它曾经怎样光芒四射，怎样自豪地挥霍自己的精力与才华，毕竟过往不复。
人生是一次性的，生命以时间为载体，这就决定人类以死亡为结局的必然悲剧。
一种浓重的忧伤混同音乐漫无边际地散开，渲染着满目风光。
我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去！④突然，一条大道纵向冲出去，黄昏中它闪闪发光，如同一支号角嘹亮吹响，声音唤来一大片拔地而起的森林，像一支金灿灿的铜管乐队，奏着庄严的乐曲走进视野。
来不及分清这是音乐还是画面变换的缘故，心境陡然一变，刚才的忧愁一扫而光。
当浓林深处一棵棵依然葱绿的幼树晃过，我忽然醒悟，秋天的凋谢全是假象！⑤它不过在寒风来临之前把生命掩藏起来，在冬日的雪被下积蓄，等待下一个春天里，再一次加倍地挥洒与铺张!既然每个生命都在创造，什么叫做死亡?死亡，不就是一种生命的转换，旋律的变化，画面的更迭吗？那么世间还有什么比死亡更庄严、更神圣、更迷人？为了再生而奉献自己的伟大的死亡啊……⑥秋天的音乐已如圣殿的声音，把我全部身心都裹住、都净化了。
我惊奇地感觉自己像玻璃一样透明。
20、本文随“秋天的音乐”旋律的变化描写了秋景的哪些特点？（4分）21、如何理解第④段中画横线句子的含义?(3分)22、从修辞的角度赏析第②段中画波浪线的句子。
(4分)23．联系上下文，说说第④段在文中的作用（4分）24、读了本文你有什么感悟？请写出来。
（不得超出所给字格）（7分）四、作文(70分)2 5．任选下面一题作文。
(1)题目：深深的脚印山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；浑浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印。