4.灯笼
教学目标
1.体会作者对灯笼的特殊情感
2.了解灯笼，了解民风民俗，认识中国传统文化
3.教学重点
体会作者对灯笼的特殊情感
教学难点
体会中国民风民俗，把握好对待传统文化的正确态度
课时安排
一课时
一．导入
中国四大传统节日的民风民俗
二．教学过程
1.走进作者
2.背景链接
3.结合预习内容，诵读小诗，找出线索及围绕线索写了哪些事情
4.体会作者的情感
5.我们应该如何对待像灯笼一样的传统文化
三．布置作业
你还知道哪些中国的民风民俗和传统文化？
四．板书设计
灯笼
平安
亲情
温暖
热闹符号象征传统文化
华贵
文化
历史
家国情怀。