六年级数学下数与代数测试题及答案
“数与代数”
测试时间60分钟
评价等级优良达标待达标
在相应等级上划“√”
一、数的知识，我会填。
1、由５个百，４个十，６个一，８个００１组成的数是（），读作（）。
2、把）＝（）（）＝（）成（）。
5、找规律填空。
1 ，4 ，9 ，16 ，25 ，（），（）， 64 ，81
6、学校买１２跟跳绳，每根ａ元，一共用去（）元。
7、甲数是８，乙数是11，乙数与甲数的比是（），甲数与甲乙两数的和的比是（）。
8、每块砖的面积一定，用砖的块数和铺地面积成（）比例。
二、数的知识，我会判断。
（对的打“√”号，错的打“×”号。
）
1、所有的自然数不是质数就是合数。
（）
2、24 和 240 相等，因此它们的计数单位也相等。
（）
3、真分数都小于 1，假分数等于或大于1。
（）
4、比的前项和后项都乘或除以相同的数，比值不变。
（）
5、＋715 是方程。
（）
三、数的知识，我会选。
（按要求把答案的序号填入括号里）
1、下列说法正确的是（）。
A、0 是最小的数
B、0 既是正数又是负数 c、负数比正数小
D、数轴上－4 在－7 的左边
2、一本书降价25%的售价是36 元，原价是（）元。
A、9
B、27 c、45 D、48
3、一个两位数，十位上的数字是5，个位上的数字是a，表示
这个两位数
的式子是（）。
A．50+a B5+a c5+10a D5a
4、两辆车在途中分别统计了两组数据甲车在小时内行90 千米；乙车
在小时内行1 24 x =104 12 x ＋ 35 x＝44 035∶x =7∶15
4、脱式计算（能简便运算的要用简便方法计算）
25×125×32 76× ＋24×0125
4104 解 x=44 解7 x=15×035
24 x=96 x=44÷ 7 x=525
X=96÷24 x=44× x=525÷7
X=4 x=40 x=075
4、脱式计算（能简便运算的要用简便方法计算）共12分，每小题3分。
25×125×32 76× ＋24×0125
=25×125×4×8 =（76+24）×0125
=（25×4）×（125×8）=100×0125
=10×10 =125
=100
420÷7÷6 （ + ）×8 +
=420÷（7×6） =（×8 + ×8）+
=420÷42 =（1+ ）+
=10 =1 +（ + ）
=1 +1
=2
五、生活中的问题，我能解决。
共27分，1-3小题各5分；第四小题12分，每小问各4分。
1、解设这两种衬衣原价每是X元
2、1÷（12 ÷3 + ）
40%X+50% X=108 =1÷（ + ）
90% X=108 =1÷
X=108÷90% =4（天）
X=120
答这两种衬衣原价每是120元答甲乙丙合做，4天可以完成全部工程。
3、50000×314%×5
=1570×5
=7850（元） 7850元＞7500元
答用利息买一台7500元的笔记本电脑，够用。
4、⑴ 长25÷ =100000（厘米） 100000厘米=1000米
宽6÷ =24000（厘米） 24000厘米=240米
实际面积1000×240=240000（平方米）
答这所中学实际占地面积是240000平方米。
⑵ 6000÷240000=025=25%
答教学楼的占地面积是学校占地面积的25%
⑶ 3+4=7
红花147× =63（朵）
黄花147× =84（朵）
答红花有63朵；黄花有84朵。
说明此答案仅供参考
六年级数学（下）“数与代数”形成性测试卷说明
这份试卷以新标的要求为依据，教材为依托，联系生活，面向全体，提升能力。
重点考察学生掌握数与代数的基本知识和基本技能的形成、数学思想和方法、灵活运用知识解决简单的实际问题的能力。
全面、系统地考察了小学六年所学的数与代数的基本知识点。
试卷难易程度在确保学生基础知识检测的基础上，能够较好地检测出不同学
生在数学上不同的发展水平，能够拉开差距，检测学生的真实学习情况。
试卷题型分为填空、判断、选择、计算、应用等五个大题，涵盖了数的认识、数的运算、代数初步、综合应用，知识点覆盖全面，全面检测了数与代数的教学落实情况。
试卷中计算分值占34%、运用知识解决问题占27%、填空选择判断中基础知识点的考查比重约占39%，既注重基础知识的考察，又注重基本技能的考察。
试卷除了基础知识与基本技能的考查外，试卷还突出了数学与生活的联系，体现学有用的数学这一理念。
例如选择题的第5小题“冬冬乘汽车到外婆家，下午4 时出发，10 小时后到达。
到达时他看到的景象可能是（）A、旭日东升B、残阳如血c、星光灿烂D、骄阳似火”同时加强对学生综合运用数学知识解决生活中的问题的能力的检测。
如应用题的第四小题“4、在一张比例尺为14000的平面图上量得希望小学的长是 25 厘米，宽是6厘米。
⑴算出这所小学实际占地面积是多少平方米？⑵教学楼的占地面积是6000米2，是学校占地面积的百分之几？⑶花坛中有红、黄两种颜色的花147朵。
如果红、黄两种花的数量比是3∶4，两种花各有多少朵？”把比例尺、百分比、按比例分配等知识综合起。
进一步体现了数学的价值。
六年级数学（下）“数与代数”形成性测试卷检测意见
本套试题共有五个大题，分别从基础知识、计算、实践运用能力等个方面对学生进行考察。
试题全面、系统地考察了小学六年所学的数与代数的基本知识点。
试卷难易程度在确保学生基础知识检测的基础上，能够较好地检测出不同学生在数学上不同的发展水平，能够拉开差距，检测学生的真实学习情况。
试卷题型分为填空、判断、选择、计算、应用等五个大题，涵盖了数的认识、数的运算、代数初步、综合应用，知识点覆盖全面，全面检测了数与代数的教学落实情况。
但是，本套试题题量过大，个别学生在60分钟内完成有困难。