《图形认识初步》导学案（一）：几何图形
学习目标:
1．知道什么是几何图形，什么是立体图形，什么是平面图形。

清楚它们之间的关系。

2．能从生活中的实物、图片中抽象出几何图形，并能说出它的名称。

3．能对立体图形进行分类。

学习重点：立体图形的分类。

导学过程
一．预习作业
1、回顾小学学过哪些图形。

2、阅读书上115页到118页，搞清楚以下问题并写出答案：
（1）什么是几何图形？
（2）什么是立体图形？
（3）什么是平面图形？
（4）以上三种图形之间的关系是什么？
3、观察你周围的建筑、实物，想一想，它们是否都可以看成某一个几何图形或几个几何图形的组合呢？
4、完成书上思考题。

二、探究新知
1、图片欣赏；
2、你能从图片中看出它们都有哪些图形吗？
3、定义：
（1）几何图形：
（2）立体图形：
（3）平面图形：
4、立体图形的分类：
三、课堂小结
四、课后作业
1.立体图形的各个面都是__________的面,这样的立体图形称为多面体.
2.图形是由________,__________,____________构成的.
3.物体的形状似于圆柱的有________________;类似于圆锥的有______________;类似于
球的有_________________.
4.围成几何体的侧面中,至少有一个是曲面的是______________.
5.正方体有_____个顶点,经过每个顶点有_________条棱,这些棱都____________.
6.圆柱,圆锥,球的共同点是_____________________________.
7.假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时,就能画出线,说明了______________,
时钟秒针旋转时,形成一个圆面,这说明了_______________,三角板绕它的一条直角边旋转一周,形成一个圆锥体,这说明了___________________.
8.从一个七边形的某个顶点出发,分别连结这个点与其余各顶点,可以把七边形分割成
__________个三角形.
10. 从一个十边形的某个点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成( )个三角形
A. 10
B. 9
C. 8
D. 7
11. 图1-1是由( )图形饶虚线旋转一周形成的
13.图1-2绕虚线旋转一周形成的图形是( )
14.图1-3这个美丽的图案是由我们所熟悉的( )图形组成
A.三角形和扇形B圆和四边形
C.圆和三角形D圆和扇形
15、把下列图形的名称填在括号内：
16、长方体有个顶点，经过每个顶点有条棱，共有条棱。

【小小数学沙龙】
1、将一个圆柱体的面包切3刀，能将面包切成6块吗？能将面包切成7块吗？能将面包切成8块吗？如果能，请画图说明如何切法。

2、一个圆绕着它的直径的直线旋转一周就形成球体,那么现有一个长方形(如图1-5)你有几种方法使它类似于圆柱的几何体?请你画出这些立体圆形。