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《口语交际:图书借阅公约》教学课件PPT

新课导入
请问,右边的 图中小朋友们 在做什么?
图书借阅处
图书借阅公约
Book Lending Convention
二年级.下
学习目标
能主动发表关于图书角管理 方法的意见。 交流时,能做到等别人说完 再发表自己的意见。
情景讨论
图书角的现状
图书角刚建立时
从前面的两张图 中,你看到了什 么?
图书摆放凌乱。 图书损坏。 图书出现涂改痕迹。 图书丢失。 图书借阅没有固定时间。 图书管理员工作繁重。
1.本班由***同学担任图 书管理员,由他负责带领各组 长对所有图书进行登记,包括 本班购买、订阅的书籍,同学 们捐献的书籍。
2.凡是借书,均由图书管理员 填写《班级图书登记册》,写明所 借图书的名称、借书人、借书日期、 图书归还日期。每次每人借书不能 超过两本。归还时间不能超过一个 月。
3.借书人要爱护图书, 不得弄脏、弄破、撕毁、折 卷图书,不能在书上做笔记。 如有损坏,需赔偿相同的书 籍一本。
4.本班图书借阅时间:早读后、中餐后等 课余时间。
****年*月 二(*)班
我们今天来讨 论制定图书借 阅公约。
主持人:同学们,为了加
强班级的图书角管理,让每个
同学都能借到图书,爱护图书,
状元成才路
今天,我们来讨论制定班级图
状元成才路
书借阅公约,希望大家献计献
策。
状元成才路 状元成才路
要选一个图书管 理员。
萱萱:我觉得应该选一个 图书管理员,对班上的所有图 书进行登记,包括班级订阅、 购买的图书和同学们捐献的图 书。
每个人借书 要登记。
蒙蒙:每个人去借书, 都要由图书管理员填写“班 级图书借阅登记册”。写清 楚借的图书名称、借阅人、 借阅时间、归还时间。
借阅图书的人要 爱护图书。
杨帆:借阅图书的人要爱 护图书,不能弄脏、弄坏、撕 毁图书。如果有损坏,要自觉 买来同样的新书进行赔偿。
《图书借阅公约》
班级图书角是同学们拓展视野,增长知 识的得力助手,为了让同学们能方便地借阅 图书、爱护图书,特制定以下制度:
2.全班交流:小组讨论结束后,每个小组 推举代表进行全班交流。交流时要注意:
要根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨论; 可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律等方面进行 思考; 要说出制定规则的理由,让人觉得言之有理,可以 信服。
3.评议执行:根据同学们提出的各条规 则,师生共同评一评,看看哪些才是符合实 际的,大家都认同并且能做到的。最后,把 评议结果整理好,形成本班图书借阅公约。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ际指导
如果这是我们的 班级图书馆,你 会担心什么?
你可以试着用下 面的句式进行说 话:
我会担心…… 我觉得…… 我认为……
我担心图书经常被同学们用会磨损 坏掉。
我认为图书上可能会有涂改痕迹。
我觉得图书肯定丢了不少,之前看 着那么充实。
交际训练
1.组内讨论:先在小组里讨论,哪些是需 要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己 的认识,从一个或几个方面提出自己的意见。 并把小组内达成共识的规则记录下来。
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