最为全面和为一般所采用的定义是：
研究生物与其环境之间的相互关系的科学 Ecology is the study of the interaction between
organisms and their environment Ecology canbe defined as the study of relationships
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生态学的分支
由于生态学研究对象的复杂性，它已发展成为一个庞 大的学科体系。根据其研究对象的尺度水平、类群、 生境以及研究性质等可将其划分如下：
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（1） 根据研究对象的尺度水平划分
根据研究的尺度不同，生态学可分出个体生态学、 种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观 生态学、全球生态学等。
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仿生
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加拿大森林与田野间的花园设计 体验“边缘效应”
景观设计:SNØHETTA 项目地址：加拿大 项目时间：2014年
在北边森林和田野之间很小的阈值（阈值指触发某种行为或者反应产 生所需要的最低值）内存在一种生态条件，这种条件使得一批特殊的 物种兴起，在两边完全相反的环境的影响下蓬勃生长。“边缘效应” 将钢圈置于森林和田野之间从而创造出在边缘上的各种不同体验。
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8. 园林环境
什么是园林环境？
园林作为生物的环境 园林作为人们游憩的环境 两者的异同
园林环境都有哪些成分？ 自然环境的内容：
光、温度、水分、土壤、气体、生物、生态系统等等
人居环境的内容：
上述自然环境、城市环境、人体舒适度、景观环境、环境保护、 生态修复、……
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思考题
什么是园林生态学？ 什么是园林环境？ 这门课与本专业的关系？
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（2） 根据研究对象的分类学类群划分
生态学起源于生物学，生物的一些特定类群（如， 植物、动物、微生物）以及上述各大类群中的一 些小类群（如陆生植物、水生植物、哺乳动物、 啮齿动物、鸟类、昆虫、藻类、真菌等），甚至 每一个物种都可从生态学角度进行研究。因此， 可分出植物生态学、动物生态学、微生物生态学、 陆地植物生态学、哺乳动物生态学、昆虫生态学 等，以及各个主要物种的生态学。
between organism and the environment.
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5. 生态学是怎么发展起来的
生态学简史 园林生态学的发展 园林环境
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生态学的发展
十九世纪的生态学 二十世纪20年代的生态学 二十世纪30－50年代的生态学 二十世纪60年代：
生态学为哲学和其他人文学科提供了一个观察自然界之间 相互关系的新途径的模式；
生态学思想在园林中的应用又是怎样的呢？
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我们现在做的大部分工作，似乎是如上图所表达的。 17
A sand county almanac
——Aldo Leopold（1887-1948）
人们要和自然建立伙伴关系模式，以取代 把自然当成征服和统治对象的传统模式。 这对于人类克服全球生态危机的实践有着 持久而深远的意义。
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实习部分： 学习在如何应用生态学的方法进 行园林的调查与分析
园林环境的调查 园林绿地群落的调查 园林生物多样性的调查
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本章结束
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6. 生态园林与生态设计？ ECOLOGICAL DESIGN
先看一些例子：
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这是一把用活树做成的椅子（garden chair），很可 能也是唯一一把，这位澳大利亚的老人就是它的设计 师。从种下树苗到长成椅子雏型，一共花费了7年的时 间.
1998年开始做的。
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园林建设中为什么要强调“生态”？
作业：
阅读《寂静的春天》、《瓦尔登湖》、《沙乡年 鉴》，写读书报告（800字）。
阅读个体生态学部分
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绪论小结：
一． 生态学基本原理 二． 生态学基本原理在园林中的应用 三． 园林环境分析 四． 景观生态学基本原理及其在园林中的应用 本课目的：
理解自然生态的基本规律 掌握如何用生态学方法进行科学研究 学会用生态学理论解释园林中的现象 41 生物多样性的概念、栖息地设计的理念
显然，园林生态学属于应用生态学的范畴，是研究城市居民、生 物与环境之间相互关系的科学，它以城市居民、植物、动物、微生物 以及城市环境为研究对象，以建设健康的人居环境为目的，利用生态 学原理改善人居环境，合理使用资源，调控人、生物与环境之间的关 系，最终实现城市的可持续发展。
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园林生态学的发展
城市绿地生态服务功能研究 城市生物多样性研究与保护 城市区域绿地网络研究 城市植被恢复重建与生态过程研究 生态规划设计与生态管理 园林生态工程技术研究
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大量的设计灵感来自于...生态学理论和思想。 生态学通过“方法”、“途径”、“技术”、“
类比-案例”、“隐喻-思考”等多角度全方位的参 与到在园林建设中来。。。
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7. 园林生态学（…产生的背景） 随着生态学理论在园林领域的应用逐渐增多，
园林生产实践中所遇到的生态问题又有其特 殊性，其它应用生态学不能完全解决园林中 生物与环境的关系问题…
环境运动和生态学
生态学的研究以及生态学的研 究结果为环境运动提供了理论 支持依据
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生态学研究的尺度和范围
个体 种群 群落 生态系统
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生态学的作用 Humans have been students of ecology as long
as we have existed as a species. Our survival has depended upon how well we could observe variations in the environment and predict the responses of organism to those variations.
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人与自然的和谐就是：
和着自然的旋律歌唱！ 伴着自然的节奏跳舞！ To design with nature does not equate
with attempting to imitate natural forms, rather, it means understanding and working with living processes.
它的见解的核心是生态系统分析思想和自然平衡的概念； 《寂静的春天》
七十年代以来：
1972年，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议。 1992年，巴西“可持续发展”。
…
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生态设计（ecological design，ecological planning） 可持续设计（sustainable design） 工业生态学（industrial ecology）
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园林生态学主要讨论五方面问题（冷平生）
①城市地区特殊的生态环境条件与园林植物的相互作用关系，园林植 物及城市绿地改善城市环境的作用和机理；
②城市植被生态学，特别是城市植被的恢复重建、生态过程及生物多 样性保护；
③城市生态系统的结构、功能以及城市生态平衡的维持； ④城市景观生态规划以及城市生态管理等； ⑤园林生态设计与生态工程技术问题。
20世纪末开始提出园林生态学这一新的生态 学分支学科。
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李嘉乐先生（1997）认为“园林生态学以人类生态学 为基础，融会景观学、景观生态学、植物生态学和有 关城市生态系统理论，研究在风景园林和城市绿化可 能影响的范围内人类生活、资源使用和环境质量三者 之间的关系及调控途径”
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许绍惠（1995）提出，园林生态学是研究城市中人工 栽植的各种园林树木、花卉、草坪等组成的园林植物 群落内各种生物（包括各种动物及微生物）之间及其 与城市环境之间相互关系的科学，也是研究城市园林 （绿地）生态系统的结构与功能机理的科学。
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此外，还有学科间相互渗透而产生的边缘学科。例如 数学生态学、化学生态学、物理生态学等。
还有一些提法已与生态学无多大关系了，至于叫什么 “X X生态”或“生态X X”则更是与学科分支无关的 一些叫法了。
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生态学诞生前后相当一段时间，生态学中新的观念的 定型得力于培根主义广泛实践的兴起，培根主义认为， 科学知识，意味着征服自然的技术力量；
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（3） 根据研究对象的生境类别划分
根据研究对象的生境类别划分有陆地生态学、海洋 生态学、淡水生态学、岛屿生态学等。
Hale Waihona Puke 12（4） 根据研究性质划分
根据研究性质划分有理论生态学与应用生态学。
理论生态学涉及生态学进程、生态关系的数学推理及 生态学建模；
应用生态学则是将生态学原理应用于有关部门。
我们的目的，稍微具体一点： 1. 学习掌握基本的生态学知识。 2. 掌握一些基本的生态学研究方法。 3. 学会从论文、书籍中找出符合具体园林建设的原理
来为园林所用。 4. 已有的生态园林技术的归纳与总结。 5. 具有判断各种“生态技术” 的能力，同时也具有创
造“生态技术”的能力。
参考资料，用微盘中的文件，足以了。
建议：当出现一些新的概念与词汇的时候，
养成记录下来去上网查询，并且不要让他
留在网上。相信大家查资料的能力应该很高的。
所以不要管我要链接，而是要关键词。
https:///why-you-need-to-understand-ecological-design-
4 2c2f1a43a57a
应用于各类农业资源的管理，产生了农业生态学、森林生态 学、草地生态学、家畜生态学、自然资源生态学等；
应用于城市建设则形成了城市生态学； 应用于环境保护与受损资源的恢复则形成了保育生物学、恢
复生态学、生态工程学；应用与人类社会、则产生了人类生 态学、生态伦理学等。