一，名词解释
体育教学方法
讲解法
动作示范法
分解练习法
完整练习法
循环练习法
预防和纠正错误法
运动游戏法
运动竞赛法
体育教学设计
课时设计
体育教学常规
体育教学组织
体育课密度
运动负荷量
体育教学评价
课余体育锻炼
余暇体育
周期性原则
竞技状态
体能训练
技术训练
战术训练
二
体育教学设计的内容
动作示范法（概念，在体育教学中运用时要注意哪些要求）动作讲解法（概念，在体育教学中运用时要注意哪些要求）
在体育教学中完整法与分解法有哪几种常用方式？运用时应注意哪些问题？
循环练习法（分类，运用时的注意事项）
体育教学常规的内容有哪些
体育教学中的队列队形运用
教学组织形式的选择与运用
体育教学质量评价标准
课余体育锻炼的意义和特点
课余体育的组织形式
课余体育锻炼的内容
课余体育训练的原则（周期性原则，适宜负荷原则一般训练与专项训练原则理论依据是什么，训练中应如何贯彻）
课余训练的内容，计划
课余体育训练的特点
体育教师的地位和作用怎样?体育教师的工作特点和职责是什么？一个合格的体育教师应具备的条件有哪些？
（参考答案）
一、体育教师的工作特点
(一)脑力劳动和体力劳动紧密结合
(二)工作对象多，活动空间广
(三)工作复杂，多样和繁重
(四)工作具有社会性
二、体育教师的职责
体育教师是学校体育工作的具体执行者，其工作的成效直接关系到学校体育目标的实现。

其主要职责是：
(一)不断提高政治思想水平
(二)关心学生，教书育人
(三)认真备课、上好课，不断提高体育教学质量
(四)搞好课外体育活动的计划、组织和指导工作
(五)协助学校和教研室(组)，积极参与并做好各项工作
(六)认真总结经验，积极开展体育教学和体育科学研究
三、体育教师应具备的条件
做一名合格的体育老师，必须具备一定的条件，只有具备了一定的条件，才能胜任自己的工作。

体育教师应具备以下4个方面的条件：
(一)高尚的思想品德
1．忠诚于社会主义教育事业。

2．具有牢固的职业思想。

3．热爱学生、尊重学生。

4．要有朴实的工作作风。

5．具有高尚的道德品质。

6．具有良好的心理品质。

(二)全面的业务工作能力
1．运动能力。

2．教学能力。

3．教育能力。

4、各种课外体育活动的组织、指导能力。

5．科研能力。

6．其他能力。

除了应具备上述能力外，体育教师还应具备社会活动能力、交际能力、写作能力、自学能力、对场地器材规划管理能力等，以适应学校体育工作需要。

(三)合理的知识结构
基础知识。

主要有：
(1)哲学知识。

主要解决世界观和方法沦的问题。

(2)教育学、现代教学论和心理学知识。

(3)专业基础知识。

主要有人体生理学、人体解剖学、体育保健学、人体健康与卫生知识、体育概论、体育史学、运动生物力学等。

(4)工具性科学知识。

专业知识。

体育教师专业知识，是从事体育教学、课外运动训练与竞赛、体育锻炼和学校体育管理等专门知识。

(四)强健的体魄、充沛的精力
组织一项课余体育竞赛的工作程序是什么？。