七年级《思想品德》下第一、二单元检测题 姓名 _______一、单项选择题。

（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其序号填入括号中。

每小题 2 分，共 20 分）1、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的（A ．形象B ．服饰C ．自尊D ．地位2．自尊是（ ）3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了（） 4．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不 到生活的乐趣。

这就说明在生活、学习中我们（ ）A ．自尊要适度B ．自尊不要强求C ．自尊可有可无D ．自尊要量力而行5．自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是（） A ．都不相信自身的潜力B ．都是过度自信的表现C ．所追求的目标都是真实的D ．都以自我为中心6．把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情 感上体验“我能行” 。

这种我能行的态度就是（ ） A ． 自尊 B ．自大C ．自信 D．自傲 7． 自信的基础（ ） A ． 找出自己的短处 B ． 发现自己的长处 C ．善于挑战 D ． 接受挑战8．一份对某中学七年级学生的调查材料表明， 90%的学生由家长叠被子、整理卧室， 80%的学生不洗自己 的衣服， 87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。

这一调查结果警示我们要 （ ） A ．学会自强不息 B. 学会自尊自爱 C. 告别依赖，走向自立 D. 学会学习，学会生活9．小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、 服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。

这个事例告诉我们，培养自立能力要A ．人人都是需要的B ．唯我所需C ．是老师所需D ．长辈所需A ．不要因为贫困而自卑B ．自尊的人最看重自己的人格C ．武力不能战胜正义D ．做什么事都要讲实效A ．大胆地投身社会实践，反复锻炼C ．多做大事，多经风浪 DB ．从小开始兼职，去做童工 ．多读书，从书本中学习相关知识10、一项研究结果表明，爱干家务和不爱干家务的孩子，在成年后的失业率、犯罪率之比为爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病率也较低。

这告诉我们( ) A. 多干家务可以使人不失业 B. 自立有助于我们成为对自己、他人、社会负责的人 务未来的生活才会幸福 D. 不干家务的孩子容易走上犯罪二、不定项选择题 (下列各题备选答案中至少有一项符合题意的，请选出字母序号填入题后括号中。

每小题 3 分，共 30 分)11．尊重他人是( )A ．人生的一门学问B ．为了讨好他人C ．人生的一片风景D ．没出息的表现12．生活中，人人都有不如别人的地方，但只要我们 __________ 就可以通过努力，找到自己的人生价 值，赢得别人的尊敬，感受自尊的乐趣 ( )A ．不气馁、不灰心、不放弃B ．相信自己C ．尊重自己D ．看得起自己13．虚荣心重的人 ( ) A ．常常将名利作为支配自己行动的内在动力B ．不在乎他人对自己的评价C ，总在乎他人对自己的评价D ．只在乎老师对自己的评价 14．每个人都要通过其他人的( )来感受自尊。

A ．尊重B ．欣赏C ．鼓励D ．期望15．在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 ( )A ．对人有礼貌B ．尊重他人的劳动C ．专讲他人的好话D ．尊重他人的人格16．自信者往往具备的心理品质主要有 ( )A ．乐观B ．进取C ．谦虚D ．专注17．自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他 ( )A ．不知所措B ．沮丧C ．颓废D ．走向自卑18、小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有 ( )A. 自己的衣服自己洗B. 妈妈经常给她叠被子、收拾书包等C. 作为班干部，能管理好自己负责的 事情D. 父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活 19．“衣来伸手，饭来张口” ，这种生活将 ( )A. 帮助我们度过青少年时期甚至一生B. 使我们丧失独立生活的精神和能力C. 使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷 D. 容易使我们走上违法犯罪的道路1:15 和 1:10 ，C. 多干家20、鲁迅先生说“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人-- ，他们是中国的脊梁。

”在鲁迅先生所说的这些人身上，我们看到了中华民族的（）A. 勤俭节约的民族精神B. 团结统一的民族精神C. 自强不息的民族精神D. 爱好和平的民族精神三、简答题。

（共28 分）21．根据自尊和尊重他人的要求，在下列情况下，你会怎么做！（每小题4 分，共16 分）A．你的学习成绩不太好，你会B．面对同学的优点、长处，你会C．对于他人的缺陷，你D．当好友犯了错误，你会22．有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自信。

老师对他说：“你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。

”第一次他定的目标是得50 分，经过努力得了52 分，老师鼓励说：“有进步，下次争取及格。

”这就样，随着成绩的逐步提高，这个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。

（共12 分）请问：这位中学生的经历对你有何启发？（ 5 分）23．在日常生活、学习中，我们怎样才能真正做到尊重他人？（7 分）四、材料分析24．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。

同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以中国的经济太落后！童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。

”接着，他一字一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。

怎么样？你敢吗？” 此后，童第周更加发奋读书。

他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。

授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。

童第周激动地说：“我是中国人！我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨！”结合上述材料，回答：①你认为童第周是一个什么样的人？（5 分）②在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应怎样表现出中国人的自信？（ 6 分）25、情景一：某大学新生寝室，小张坐在椅子上喝可乐，边喝边喊：“热死了，空调都没有，怎么过啊！” 一旁的爸爸在帮他挂蚊帐，妈妈蹲在地上一边收拾衣服一边嘱咐：“什么时候该穿哪件衣服都记住了吗？别忘了多久换一次衣服，衣服脏了要记得送到洗衣店。

”情景二：20XX年度“全国十佳春蕾女童”娜米拉今年14 岁，她出生在赤峰市巴林右旗巴彦他拉苏木宝木图嘎查，14年前母亲因病双目失明，4年前父亲又不幸离开人世，年仅9 岁的娜米拉从此上学、家务两不误，一副嫩肩重担挑。

多年来，立志要为妈妈当“眼睛”的小米拉克服重重困难，历经很多磨难，顽强地支撑着这个祸不单行的家，坚持上学读书，且学习成绩多年来一直是班里前三名，多次被评为优秀学生。

（1）两组镜头中的两个主要人物在处理自立问题上有什么不同？这对他们的成长会有什么样的影响？（6 分）（2）生活中的你和小张一样吗？结合自身实际谈谈怎样培养自立的能（5 分）力？七年级思想品德下第一、二单元参考答案一、单项选择题1 C2 A3 B4 A5 D6 C7 B8 C9 A 10 B二、不定项选择题11 AC 12 ABCD 13 AC 14 ABCD 15 ABD 16 ABD 17 ABCD 18 ACD19 BCD 20 C三、简答题21、A、会找出原因，奋起直追；B 会由衷地欣赏和赞美；C、不会取笑和歧视；D、会在适当的场合用适当的方式向他指出错误，并帮助他改正。

22、我们要学会看到自己的进步与长处，尽管是点滴的进步或是微不足道的长处。

通过自己的不断实践增强自己的实力，只有实力增强了信心才会更强。

23、答、善于站在对方的角度感同身受，推己及人。

善于欣赏、接纳他人，不做有损人他人人格的事情。

四、材料分析题24、（1）童第周是一个把个人命运与祖国的发展结合在一起的人，是一个具有民族自信心的人。

（2）与各国人民平等相待，在国际交往中要自尊、自爱、自信，不卑不亢，落落大方，处处维护国家利益和荣誉，绝不做有损国格的事。

25、（1）第一组镜头中的小张凡事依赖别人，第二组镜头中的娜米拉做事十分自立。

凡事依赖别人会使人丧失独立生活的能力和精神，缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

而自立可以锻炼我们的生活能力，养成良好的道德品质，不断完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的自立自强的人。

（2）不一样。

在生活中告别依赖；做事有主见，自己做决定，对自己的行为负责；立足自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

大胆投入社会实践、反复锻炼，逐步提高自理能力。