《探索勾股定理》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。

一、学习目标
(1)知识目标：①知道勾股定理是怎样验证出来的。

②了解勾股定理的历史背景。

(2)能力目标：①经历探索勾股定理的过程，发展合情推理能力，培
养学生主动探索的学习热情。

②理解并掌握勾股定理，用它解决简单的问题。

二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
让学生当一回“小小调查员”，通过教材、电脑等多种途径去揭开勾股定理作为“千古第一定理”的神秘面纱
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
1、观看视频前：认真阅读文本，看看脑海中会出现哪些画面？
2、观看过程中：认真倾听老师通过PPT投放的相关内容，通过观看文字和图片变化，结合自己对会意字的思考和理解，及时调整想象画面，借以加深对会意字的深入理解和形象记忆。

3、观看视频后：及时总结，学以致用，把课后“读读想想”中出现的四个会意字进行梳理、记忆。

四、学习任务
如图所示，一棵大树在一次强烈台风中于离地面10m处折断倒下，
面积或未知边的长度。