浅谈信息化条件下班主任工作的创新
【摘要】班主任工作是开展学生德育的主要途径之一，工作效果的好坏直接影响到学生的人生观、世界观和价值观的形成，而随着社会的不断向前发展，网络普及，给班主任的德育工作带来了前所未有的挑战，本文主要从德育现状和班主任要创新工作技巧来阐述。

【关键词】信息化；信息环境；思想教育
伴随着信息技术的发展，网络对人们的生活方式起重要作用。

与此同时，学生网瘾问题成为班主任要解决的问题。

解决的方法，大多是过于单一，采取各种方式禁止学生上网。

这解决不了根本问题。

在信息化的今天，班主任工作应该做到与时俱进，充分利用网络的优势来开展德育工作。

一、网络给班主任工作带来的挑战
网络给人们的生活带来许多便利，人们通过网络可以查询信息，下载资料，实现资源共亨。

网络也容易让人入谜，特别是中小学生缺乏自制力，一不小心，沉迷于网络游戏或网络聊天等娱乐之中，这给班主任工作带来了挑战。

1、新的问题越来越多
在网络的条件下，学生很容易接触到各种不良的信息。

大多数学生是缺乏辨别能力，对于不良信息是没有甄别能力，即使有的人具有甄别能力，在好奇心的驱动下，很容易浏览不健康的网页，甚至
有的下载、传播黄色小说、电影等。

这已经构成了违法问题了。

有的学生沉浸于网络之中，放学后就去上网，不写作业、逃学、退学等现象已经很多了。

学生沉迷于网络游戏之中，在游戏中争强好胜的心理得到了满足。

有的游戏还有奖励，这样更能吸收更多的学生。

正是这样，自制力比较弱的中小学生很容易上网成瘾。

有的学生长时间玩暴力游戏，在现实生活中使用暴力、说脏话。

各种各样的信息，通过网络来传播。

中小缺乏甄别能力，不知道那些是对那些是错的。

所以，更是要求加强对中小学生的价值观的教育。

个人主义、金钱主义、享乐主义等不良思想也常见于网络。

有的还得到一些网民的支持。

为此，避免这些不良思想通过网络传播给学生，这是班主任所需要解决的问题。

网络是现代社会的重要组成部分，已经成为学生的学习、娱乐的一部分。

为此，作为班主任更要及时对学生进行教育，教育学生上网注意的问题，不要沉谜于网络之中，与网上出现的不良的思想做斗争。

2、管理更难，需要多方参与
中小学生的网瘾问题是当前班主任、家长及各级德育工作者面临的一个难题。

班主任要消除学生的网瘾问题，不仅需要家长配合，还需要整个社会配合。

在对网络的管理上困难，学生在学校，班主任还可以及时管理学生的上网时间，防止学生上网玩游戏、浏览不健康的网站。

可是，学生一旦离开了学校，班主任就很难管理了，甚至可以说是无法管
理。

学生可以上网的途径很多。

回家可以上网，去网吧可以上网。

有的家长还可以教育自己的孩子上网应该注意的问题，控制一下孩子的上网情况。

有的家长对于自己孩子的上网是管不了的。

社会上一些人为了利益，也让不满十八周岁的学生上网。

学生因长时间上网而猝死于网吧的事例并非少见。

有的地方还有一些黑网吧存在。

管理学生上网的问题不是学校就可以解决的，需要学校、家长、社会共同管理才可以。

这要求班主任在进行教育时，要注意到引导学生注意上网的问题。

二、班主任利用网络开展德育
网络给班主任的工作带了一些挑战，班主任开展德育工作时，要注意网络带了不良影响，同时也要注意网络给人们生活带来的好处，充分利用网络开展德育工作。

1、利用网络，共亨教学资源
网络的传播速度快，信息大。

教师通过网络，共亨教学资源。

班主任工作繁琐，每个学生自己的特点。

班主任面对这些不同的个体，就要针对他们的不同的特点来开展德育工作，这样才能取得良好的效果。

有的问题，对一些班主任来说可能是新情况，对另一些班主任来说可能是老问题，已经遇到过很多次，并成功解决了。

为了更好开展德育工作，学校老师可以建立一个网络平台，通过这个平台，可以向其它人请教，共同商量解决问题的方法。

这样的话，年轻的班主任可以向经验丰富的班主任请教。

通过网络，建立一个全校班
主任的沟通平台，全校班主任者互相沟通，资源共亨。

班主任还可以通过建立一个班级的网页，在上面把资源与学生共亨。

这样的话，每个人，老师、学生可以上传资料，也可以下载资料。

老师与学生之间，学生之间可以共同分享学习资源。

这样一种新型的互助的形式，可以提高班级的凝聚力、向心力。

2、建立与学生沟通的平台，及时了解学生的思想动态
学生中出现的问题，有相当一部分是没有及时与老师沟通。

老师与学生的沟通大多是在课堂上。

课堂后，老师与学生的沟通的时间少，有的缺乏沟通机会，有的学生有问题也不敢当面和老师谈。

网络无疑提供了新的有效的沟通方式。

现在的中小学生差不多都有聊天工具。

qq、msn、uc、bbs、同学录、电子邮箱等聊天工具，现在的中学差不多都有其中一种，特别是qq，很多学生上网就是聊天。

班主任可以通过这种网络聊天工具，建立一个与学生沟通的平台。

班主任与学生的沟通不只面对面的沟通。

再说，在网络世界时，学生匿名了，也必担心被发现，可以做到畅所欲言。

班主任可以通过qq建立一个群，告诉学生，让学生主动加进来。

这样学生有一个与老师沟通的平台，学生可以在上面留言。

还可以建立留言簿或bbs 论坛。

这样的话，就能及时了解学生的思想动态。

建立这样的一个平台后，班主任通过打开网络就可以了解学生的思想动态。

3、利用网络，搭建与家长沟通的平台
班主任要做好德育工作，需要与学生家长及时沟通。

以往，家长
会是老师与家长沟通的机会。

家长在家长会可以和老师进行对话，了解学生的情况。

然而，如果仅是这样，显然是不够的。

毕竟，家长会的时间还是比较短的。

再说，有的家长不一定有时间参加家长会。

网络无疑提供了这样一个快捷方便的沟通平台。

班主任可以通过电子邮件、留言等在方式与家长沟通，及时与家长联系，反馈学生的表现情况。

家长方便上网时，就可以看到老师的留言，了解孩子的情况。

不会出现打电话忙没有时间而无法沟通的情况。

网络作为班主任与家长沟通的桥梁很方便。

家长方便的时候可以上网来了解孩子的情况，有什么意见也可以提出来。

这样，班主任和家长就可以及时联系，了解学生的学习、思想情况。

4、建立班级主页
建立班级主页与学生进行沟通。

班主任在建立班级主页时，应充分考虑到学生的性格特点，围绕学科教学和德育工作展开。

具体而言，在构建班级主页时，要有网上课堂、班级日志、德育天地、班级社区、学习、娱乐等方面。

在班级社区中有建立一个老师与学生良好沟通的平台。

班主任要及时处理学生的提问、留言等问题，及时反馈给学生。

在班级主页里，针对学生的情况，及时给予表扬。

当然了，也应该有相应的警告提示，以便学生及时改正错误。

一些迷恋于网络的学生，就是在平时的学习上压力太多，没有找到合适的沟通。

所以，才上网去聊天。

在网络这个虚拟的世界里进行对话。

在网络世界里，他们能够做到想说什么就说什么，很自由。

如果能
够建立一个可以提供学生进行交流的平台，让学生有话可说，有话想说。

那么，学生上网聊天，可以找到身边的人，而不是在网络上找一些不认识的人来消愁。

班主任要充分利用这个平台来与学生进行对话，建立良好的网络文化。

5、充分利用网络，开好主题班会
主题班会是班主任进行德育的主阵地。

网络给我们的生活带来了方便，通过上网可以查到很多资源。

班主任应该利用网络实现资源共亨的特点来开展主题班会。

主题班会不应该只是班主任一个人在讲，学生在听。

那样说理式教育，很容易让学生觉得乏味。

通过网络，可以下载并播放相关的视频，让学生在看视频中接受教育，这样更容易明白所讲的道理。

这样，增强趣味性，提高教学效果。

当然了，利用网络只是一种方式，是为了提高德育效果而开展的。

在网络时代，开好主题班会还应该利用网络给我们带来的便利进行。

同时，应该针对网络问题，开有关上网应该注意事项的主题班会。

网络是一把双刃剑。

班主任不应该因为学生迷恋于网络而一刀切，堵住学生上网。

在信息化的今天，班主任应该充分利用网络带来的便利，发挥网络的优势来开展德育工作。

参考文献：
[1] 郑学志.班主任工作招招鲜.湖南师范大学出版社.2005-3
[2] 徐学莹.教育学新编.广西师范大学出版社.2000-10
[3] 吴慰慈.我国信息化建设的进展与对策.图书馆论
坛.2003-12。