第三节 美术教学任务的主要内容（0.25学时） 一、美术教学任务的主要内容 （一）、通过美术实践教学，使学生具备初步的 绘画与艺术设计的基本技能知识。 （二）、通过美术鉴赏教学，使学生具备初步的 美术史、美术理论常识并能一定程 度地赏析美术作品。 （三）、通过美术课的教学，使学生具备初步的 美术自学条件与“尽量注意学科之间的联系”能 力。




第二章 中学美术教学的基本原则（3学时） 教学目标 通过本章内容的学习,使学生了解中学美术教学的 指导思想，在理解一般教学原则的基础上掌握中 学美术教学的基本原则，并希望学生在以后的教 学实践中注意验证和改进这些原则和方法，使理 论和实践更好地结合起来。 本章重点 本章节重点有：美术教学原则必须具备的条件。 本章难点 中学美术教学的基本原则。

四、制订美术教学大纲的基本要求 （一）、方向性和科学性。 （二）、理论性和实践性。 （三）、统筹性和适应性。 （四）、继承性和发展性。







第二节 美术教学大纲的内容（1学时） 一、美术教学大纲的内容 （一）、论述美术学科的性质和地位。 （二）、规定美术教学的目的。 （三）、说明美术教学内容和要求。 （四）、阐释美术教学的原则和方法。 第三节 美术教学大纲的执行（1学时） 一、美术教学大纲的执行 （一）、要认真学习。 （二）、要切实遵循。 （三）、要灵活运用。


第二节 美术教科书的结构和类型（1学 时） 一、美术教科书的结构 由绘画、欣赏、艺术设计三大部分组成。 二、美术教科书的类型 我国九年义务教育初中阶段美术教科书的 编写类型主要是合成型。即指美术教科书 将欣赏、绘画、艺术设计三方面的内容穿 插安排，合编成一套美术课本。
第三节 美术教科书的编制和使用（0.5学时） 一、编写美术教科书的要求和要点 （一）、要坚持社会主义方向。 、比断充实美术学科内容。 、努力完善教科书编排体系。 、切合师生教与学的实际。 、要优化版面设计。 、要注意使用年限。


第二节 中学美术教学的基本原则（2学时） 一、中学美术教学的基本原则 、遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原 则。 、感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进的 教学原则。 、传授“双基”和开发创造力相结合的原则。 （四）、面向全体精讲善练和因材施教发展个 性特长相结合的原则。 （五）、主导与主体的师生关系和课内外教学 相配合的原则。



第三章 中学美术教学大纲（3学时） 教学目标 通过本章内容的学习,使学生了解教学大纲的意义 和作用及它的发展沿革，充分理解教学大纲的精神， 在此基础上掌握正确应用大纲的技巧，树立将来正 确执行大纲的观念意识，从而为他们将来从总体上 把握中学美术教材、改进中学美术教学条件做好必 要的准备。 本章重点 本章节重点有：。教学大纲的意义和作用。制订美 术教学大纲的基本要求。美术教学大纲的内容。 本章难点 美术教学大纲的执行。
7、指定教材 谢雱主编，中学美术教材教法（第一版）， 高等教育出版社，2001年。 8、教学参考书 [1]全日制义务教育美术课程标准（实验稿 第一版），中华人民共和国教育部制订，北 京师范大学出版社，2001年。 [2]《基础教育课程改革纲要(试行)》。 [3]杨建滨，初中美术新课程教学论（第一 版），高等教育出版社，2003年。 [4]陈卫和主编，小学美术新课程教学论 （第一版），高等教育出版社，2003年。
第一节 美术教学大纲的制订（1学时） 一、美术教学大纲的制定者 国家教育行政部门组织专家讨论编写的。 二、教学大纲的意义和作用 （一）、教学大纲是编写教科书的依据。 （二）、教学大纲是组织教学的依据。 （三）、教学大纲是考核命题的依据。 （四）、教学大纲是教学评估的依据。 三、美术教学大纲的沿革
第一节 美术教材的作用和特点（0.5学时） 一、美术教科书的地位与作用 （一）、它直接体现中学美术教学大纲。 （二）、它是教师进行教学的主要依据。 （三）、它是学生用于学习的主要指导工具。 （四）、它是评估美术教学质量的重要参考依据。 二、美术教科书的特点 （一）、审美性。 （二）、教育性。 （三）、基础性。 （四）、实用性。 （五）、灵活性。 （六）、地域性。 （七）、发展性。
第一节 绪论（1学时） 一、中学美术教材教法的研究对象 是中学美术教学系统，换句话说，是中学 美术教学过程中教与学活动的现象与规律。 具体来说，它涉及到中学美术教学的基本 目的、基本原则、教学大纲、教学内容、 教学过程、教学方法、教学形式、教学评 价、教师素质等各个细节。

二、中学美术教材教法的学科性质 （一）、理论性。 （二）、实践性。 （三）、综合性。 三、中学美术教材教法的教学目的 （一）、教给学生中学美术教材教法的基础理论。 （二）、训练学生中学美术教学的基本能力。 （三）、帮助学生树立中学美术教学的决心和信心。 四、中学美术教材教法的理论基础 （一）、指导思想是马克思主义哲学。 （二）、基础理论是素质教育思想、美育学、心理学等。 （三）、专业基础知识与基本技能是美术学科。



第一节 对中学美术教学原则的基本认识（1学时） 一、中学美术教学原则，其中我们经常提到的教 学原则有如下几种 （一）、直观性原则。 （二）、启发性原则。 （三）、精讲善练的原则。 （四）、以点带面的原则。 二、美术教学原则必须具备的条件 （一）、相容性的条件。 （二）、完备性条件。 （三）、独立性条件。 （四）、简练性条件。







第五章 中学美术欣赏教学（6学时） 教学目标 通过本章内容的学习,使学生了解美术欣赏能力的构 成及培养目标,理解欣赏的过程,进一步把握欣赏教 学的基本理论及技能,并以此为指导，进行艺术欣赏 教学的实践练习，同时培养学生树立教学研究探索 的意识。 本章重点 本章节重点有：美术欣赏能力的构成。美术欣赏能 力的培养目标。美术欣赏教学的形式和特点。美术 欣赏教学的方法。 本章难点 美术欣赏教学的过程。

3、教学重点难点 考虑到本门课程的基本目的是训练学生的基础教 育教学理论、基本教学技能，结合学生的专业特 点，因此将教学重点和难点安排在第五、六、七、 八、九章。 4、预修课程与后续课程（文科专业也可以用“与 其他课程的关系”替换该项） 本课程与美术专业课等相关课程密切相关，同时 与教育学、心理学、美学、哲学等学科保持密切 的联系。如果在本课程学习之后，及时结合学生 实践练习，不仅对本课程的学习还是对学生自身 能力的提高，都将很有助益。



9、教学环节及学时安排（根据本课程实际情况填写） 本课程的教学主要环节是课堂讲授，在其中适当地穿插挂 图、幻灯、录像、课堂讨论、课外作业（1次）等教学环 节。通过各个教学环节的教学，重点培养学生的自学能力、 动手能力、创新能力、分析问题解决问题的能力。 课堂讲授的原则性方法是：有科学性，准确；有系统性， 建立起所将内容之间的联系；语言要求清晰准确、生动、 简练等；要配合恰当的板书及挂图等；善用启发式教学。 讨论课的组织形式主要是教师指导下的小组讨论，课时大 约为15—17学时。
第四节 正确确定和努力实现美术教学目的 （0.25学时） 一、正确确定和努力实现美术教学目的 关键是要做到“两化”和“两性”，具体 指美术教学目的的具体化、序列化。美学 教学目的的可操作性和可检测性。 二、讨论 请对“通过美术教学，培养学生对美术的 兴趣与爱好”这句话，结合自己的教学经 验或者教学预想，谈谈你的认识。





第一节 确立中学美术教学目的基本依据 （0.75学时） 一、确立中学美术教学的基本依据 （一）、适应社会发展的需求。 （二）、依据教学方针和教育法律。 （三）、遵循学生的身心特征。 （四）、注意美术学科自身的性质。 、学习、借鉴和应用教育目标分类理论。
第二节 美术教学目的的基本构成（0.75学 时） 一、中学美术教学目的的基本构成 （一）、中学美术教学目的作为一个多极系 列，其具体内容包括： 中学美术教学目的（包括初中阶段的目的和 高中阶段的目的）—年级目的—学期目的— 单元目的—课题目的—课时目的。从时限上 看，它们是由长到短的排列顺序。 掌握教材中规定的初中美术教学目的和《普 通高中艺术欣赏课教学大纲》规定的 美术欣赏课教学目的。
中学美术教材教法
刘忠国
1、课程简介 本课程能向学生讲授中学美术教育教学的基本理 论，通过该课程的学习，帮助学生全面的理解和 掌握中学美术教育教学的特点和规律，并对此做 出理论上的掌握。在此基础上，使学生有能力做 到理论联系实践，在提高理论修养、完善知识结 构的同时，进一步拓宽学生的实践能力，从而更 好的适应社会需要。 2、教学目的要求 通过本课程的学习，研究中学美术教学，探索中 学美术教学规律，促进中学教学改革；使学生掌 握中学美术教学的基础知识和基本技能，提高中 学美术教师素质和教育教学质量，为中学美术教 学工作
5、教学手段及教学方法建议 本门课程的学习以教师讲授为主，并辅以一定的实 践、观摩、学生讨论，以培养，训练学生的教育教 学技能。教学中会辅幻灯机及相关的图片和图书资 料。 鼓励学生独立进行思考，提出问题。 布置一些课下练习并安排课堂提问，以达到课内外 互相补充。 适时地安排一些讨论，注意不同教学方法的相互穿 插和配合。 6、考核方式 本课程是考试课，闭卷考试，总评成绩＝平时成绩 ×20%＋期末成绩×80%，评分标准见具体考试 中具体的评分标准。
第四节 美术教科书的现状及改革（0.5学时） 一、美术教科书的现状 二、美术教科书的改革 （一）、重视学生审美文化素质、美的创造能力的培养和 提高，力图建立素质教育思想指导的美术教科书的科学体 系。 （二）、重视学生在美术学习中的主体地位，力图编写有 利于培养学生自学能力的教科书。 （三）、注入宏观美术教材观念，使美术教科书的形式向 多样化、立体化方向发展。 （四）、不断完善教科书的编审体制，力图建立一个健全 的编审机构。 第五节 中学美术其他教材（0.5学时） 一、中学美术其他教材 美术教学指导书、美术教学参考书、教学范作、美术电教 教材、学生练习册等。