多幅图看图写话——自己的事情自己做
学习目标：
1、仔细看图，能够准确说出、写出图意。

2、学会围绕主题说话，表达有详有略；会运用“过渡、点题”的写作方法。

达标教学：
一、引言导课：同学们，我们已经了解了许多看图写话的知识，单幅图写话和多幅图写话。

那么，今天，我们要学习的看图写话有什么不同呢？————出示图画。

（学生说出不同，少一幅图；师补充，这是补图说话。

）
二、出示目标。

三、围绕目标教学过程。

1、几幅图、几个段（手势）。

2、看大意、起题目。

（在学生讨论的基础上，给出题目：自己的事情自己做）
审题：读，哪个词是重点，强调了什么？自己的事情自己做，是一种好习惯，好品质，要从小培养，自觉养成。

做到这一点，是将来走向社会，能够自立、独立的基础。

那么，图中的小女孩子是怎么做的呢？
3、补图说、有重点。

引导：补图说话，不能平均用力，你认为哪个图是重点？那么，其它的图，我们可以用一两句准确的语句来概括写。

4、看小图、准、顺、活。

（用词准确、说得通顺，重点部分，让人物动起来，有动作、语言、神态、心理等）
第一幅：晚上，小红照例（和往常一样）打水洗脚。

（自己的事情自己做，已经有了好习惯。

）
图之间、有过渡：
第二幅：这时，奶奶走过来拿起袜子要去洗，小红摆摆手说：“奶奶，您歇着吧，我自己洗。

”（要突出小红这个人，奶奶的语言动作可以省略。

强调：要自己洗）第三幅：接着，小红起身换水，把袜子放入盆中浸湿，再拿起来打上肥皂，开始揉搓，肥皂泡由白变灰变黑……小红把袜子用清水投干净，拧干，晾起来。

注：小组讨论“洗”的过程，派一名代表说，倾听，质疑、补充。

在头尾，要点题：
奶奶看见了，微笑着说：“自己的事情自己做，红红真棒”。

红红笑得和花一样。

注：每人复述一遍，两人一组。

写完自查。

读评。

结尾：在我们的生活中，我们因为住在学校，所以许多孩子都能做到自己的事情自己做，已经养成了好习惯。

谁做到了这一点？——真棒！。