传统课程
灌输式---复制式---单一性---技巧导向--结果导向
七 ：孩子的收获
重视孩子的感受：让作品来自于孩子的思考和想象 是独一无二的作品呈现
重视内在的成长：学习过程中，除了孩子作品的呈 现外，还有价值看不见的创意思维能力的形成，我 们的课程结构设置，保证了孩子想象力、思考力、 观察力的成长
充分激发呈现：每堂课都有新老技法教学，孩子可 以慢慢学习，累计成长
培养表达自信：不仅在乎孩子的作品，更关注孩子 的内心世界，作品表达不断提升孩子的表达能力和 思维能力。
八 ：MZ孩子的特 质
1.自信乐观 2.创新力强 3.想象力丰富 4.受挫力提升 5.拥有美感力 6.拥有创意思维的习惯 7.发现及解决问题能力强
七：课程设置
探索班：小班 一小时 拓展班：中班 一小时 大师班：大班/小学一年级 一小时半 手工课：一小时 线描班：小学一年级以上 一个半小时 动漫班：小学三年级以上 一个半小时 科创木工：小学以上 一小时
6.教学环境布置/个人作品展示
（每周两幅作品，一个手工，一个绘画）
7.市场活动
（主持，串场）
8.配合其他部门工作
（顾问，行政）
三 ：老师的晋升
初级老师
高级老师 主管 店长
四 ：公司概况
品牌介绍：专业从事3-12周岁儿童美术创意 教育机构。
教学目标：透过艺术启发，引导孩子将丰富 的想象力转化为创造力，让孩子在自由、公 平、友爱、快乐的环境里塑造自己独特的竞 争力。
MZ的教学理念: 保护个性、遵从兴趣、换位 学习、分享快乐！
五 ：课程特色
1.系统性的主题：每次的课题都涵盖衣食住 行、文化、艺术、科学、自然等。
2.知识性学习：丰富多彩主题引导过程中， 可以增加孩子知识面的拓展，满足该年龄 段孩子的求知欲和好奇心
3.循环式教学： 每个阶段的课程都会围绕5 个点进行创作，反复练习9轮。
：课程环节
开场引导： 导入认识课程主题 探索认知： 深入了解课程主题、相关知识、特点等 想象引导： 根据课程主题引导想象力，形态、色彩等延伸 创作过程： 多种媒材创作、作品呈现 沟通表达： 沟通课程要点、表述作品背后的故事
九 ：优秀老师的特征
1.有爱心 2.有责任心 3.专业性强 ......
指导师培训
一 ：公司简介
1.美术馆 2.分布状况 3.学员人数
二 ：老师日常工作
1.常规教学
（备课，授课）
2.把控教学质量
（教务例会一月一次，互相听课一周一次，作好记录）
3.教学材料管理
（教学材料购买，教具制作，周二）
4.学员作品整理
（固定时间，全部老师一起）
二 ：老师日常工作
5.教室整理
（每天上课前搞好卫生，整理好教室）
五 ：课程特色
4.情景式引导：通过情景布置、视频、图片、 装扮，道具、角色扮演等方式，让孩子更 快进入课程主题。
5.多样化媒材：通过多媒材的运用，让孩子 体验多元的创作形式，不同的材质会产生 不同的画面效果。
六 ：课程特点
与传统美术课程的区别
M&Z 儿童美术馆
引导式---启发式---以孩子为本---多元化--过程导向