心理 17
部分观察图画
抓细节观察法
动作
远处有一家三口，小
男孩的风筝已经高高地放
飞到蓝蓝的天空上，他仰
心情
起头看着天空中飞翔的风 筝，心里美滋滋的。小男
孩的爸爸妈妈依偎在一起，
微笑着看他放风筝，好像
在说：“真能干！”
神态
心理 18
部分观察图画
天上，白云悠悠，各式各 样的风筝在云间穿梭，有金鱼 在游动，有活灵活现的蜈蚣， 还有展翅翱翔的雄鹰……
抓顺序观察法
是什么天气？ 在什么地方？ 有哪些人？ 在干什么？
整体—部分—整体 5
整体观察图画
在一个春暖花开的季节里， 我和妹妹一起来到郊外放风筝。
清晨，春风轻轻地吹拂着。 在一条小河边的草地上，一群 孩子在洒满春光的青草地上开 心地放风筝。
天气晴朗，我们来到野外 草地上，草地上许多人在快 乐地放风筝。
1
一、谈话导入，激发兴趣
看到什么画面？ 听到什么声音？
2
二、明确要求，学习观察
1.课型：这是看图作文 2.步骤：一看图，二写作 3.重点：看到的，想到的 4.写完：交流读，互相评
3
二、明确要求，学习观察
1.图上有哪些人？ 2.他们在干什么？ 3.他们的动作怎样？ 4.可能说了哪些话？
4
二、细致观察，习得方法
天空成了风筝的舞台，有 活泼可爱的小金鱼，有勇猛高 飞的老鹰，还有那长着无数只 脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮 的精灵，在同白云嬉戏，拖着 五颜六色的尾巴，就像仙女舞 动的彩色绸带，美丽极了。
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部分观察图画
天上，白云悠悠，各式各 样的风筝在云间穿梭，有金鱼 在游动，有活灵活现的蜈蚣， 还有展翅翱翔的雄鹰……
只见一个小男孩拉，另一 个小男孩举，燕子风筝时而飞 得低，时而飞得高。不多时， 风筝就飞到了半空中。一个小 男孩边跑边笑，好像在自豪地 说：“瞧，我们的风筝飞上蓝 天啦！”
12
部分观察图画
远处有一家三口，小 男孩的风筝已经高高地放 飞到蓝蓝的天空上，他仰 起头看着天空中飞翔的风 筝，心里美滋滋的。小男 孩的爸爸妈妈依偎在一起， 微笑着看他放风筝，好像 在说：“真能干！”
所想
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整体观察图画
我看着各种各样美丽的 风筝在蓝天上自由自在地飞 翔，心中有说不出的欢乐！
风筝在天上自由地飞着， 我的手中握着那根自由的线。 我真想像风筝一样，在蓝天里 自由翱翔，去看更远的风景。
我喜欢放风筝，特别喜欢 看风筝腾空而起的样子！
24
小试牛刀
尝试回归整体， 自由练说。
25
看图画，写一写
10
部分观察图画
所想
两个小男孩在合作放风筝， 一个拉线，一个举着风筝，好 像在说：“快跑，我要放手 啦！”
只见一个小男孩拉，另一 个小男孩举，燕子风筝时而飞 得低，时而飞得高。不多时， 风筝就飞到了半空中。一个小 男孩边跑边笑，好像在自豪地 说：“瞧，我们的风筝飞上 蓝天啦！”
11
部分观察图画
两个小男孩在合作放风筝， 一个拉线，一个举着风筝，好 像在说：“快跑，我要放手 啦！”
天空成了风筝的舞台，有 活泼可爱的小金鱼，有勇猛高 飞的老鹰，还有那长着无数只 脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮 的精灵，在同白云嬉戏，拖着 五颜六色的尾巴，就像仙女舞 动的彩色绸带，美丽极了。
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小试牛刀
用上“有…… 有……还有……” 句式自由练说。
22
整体观察图画
你们看图画时心情怎样？
想象放风筝孩子心情怎样？
天空成了风筝的舞台，有 活泼可爱的小金鱼，有勇猛高 飞的老鹰，还有那长着无数只 脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮 的精灵，在同白云嬉戏，拖着 五颜六色的尾巴，就像仙女舞 动的彩色绸带，美丽极了。
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部分观察图画
天上，白云悠悠，各式各 样的风筝在云间穿梭，有金鱼 在游动，有活灵活现的蜈蚣， 还有展翅翱翔的雄鹰……
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部分观察图画
动作
远处有一家三口，小 男孩的风筝已经高高地放 飞到蓝蓝的天空上，他仰 起头看着天空中飞翔的风 筝，心里美滋滋的。小男 孩的爸爸妈妈依偎在一起， 微笑着看他放风筝，好像 在说：“真能干！”
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部分观察图画
心情
远处有一家三口，小 男孩的风筝已经高高地放 飞到蓝蓝的天空上，他仰 起头看着天空中飞翔的风 筝，心里美滋滋的。小男 孩的爸爸妈妈依偎在一起， 微笑着看他放风筝，好像 在说：“真能干！”
只见一个小男孩拉，另一 个小男孩举，燕子风筝时而飞 得低，时而飞得高。不多时， 风筝就飞到了半空中。一个小 男孩边跑边笑，好像在自豪地 说：“瞧，我们的风筝飞上蓝 天啦！”
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部分观察图画
动作
两个小男孩在合作放风筝， 一个拉线，一个举着风筝，好 像在说：“快跑，我要放手 啦！”
只见一个小男孩拉，另一 个小男孩举，燕子风筝时而飞 得低，时而飞得高。不多时， 风筝就飞到了半空中。一个小 男孩边跑边笑，好像在自豪地 说：“瞧，我们的风筝飞上蓝 天啦！”
6
部分观察图画
近处有哪些人？ 他们在干什么？
由近到远 他们的动作怎样？
从地面到天空 远处有哪些人？ 他们在干什么？
他们的动作怎样？
7
部分观察图画
近处，一个穿着粉裙的小 女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝， 笑眯眯地转头看着旁边的两个 小男孩。
所见
主要角色 主要事情
抓主体观察法 8
部分观察图画
两个小男孩在合作放风筝， 一个拉线，一个举着风筝，好 像在说：“快跑，我要放手 啦！”
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部分观察图画
远处有一家三口，小 男孩的风筝已经高高地放 飞到蓝蓝的天空上，他仰 起头看着天空中飞翔的风 筝，心里美滋滋的。小男 孩的爸爸妈妈依偎在一起， 微笑着看他放风筝，好像 在说：“真能干！”
神态 16
部分观察图画
远处有一家三口，小 男孩的风筝已经高高地放 飞到蓝蓝的天空上，他仰 起头看着天空中飞翔的风 筝，心里美滋滋的。小男 孩的爸爸妈妈依偎在一起， 微笑着看他放风筝，好像 在说：“真能干！”
抓顺序 观察法
抓主体 观察法
整体—部分—整体 近—远 地面—天空
……
主要角色 主要事情
抓细节 观察法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
神态
动作
心理 心情
……
积累素材，灵活运用
作文赏析，学习评改
放风筝 一天，芳芳、明明、小刚一 起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心地来 到了草地上。小刚拿着风筝线， 小红拿着风筝，起风时把风筝往 天上一扔，风筝就飞起来了。一 边的芳芳高兴地喊：“风筝飞起 来啦！”再往天上看看，有好多 风筝啊！它们形态各异，有的像 金鱼，有的像老鹰，有的…… 他们跳着、笑着，可开心了。