三年级下册语文课件看图写话26张PPT 人教部 编版
春天到了，（阳光明媚，风和日丽）我（拿着 金鱼风筝），哥哥（拿着蜻蜓风筝）在（碧绿的） 草地上（一边跑一边）放风筝。我一手拿着线轴， 一手拉着风筝，快速跑起来。当风筝飞起来时，我 就调整线轴，一紧一松，风筝飞得好高啊！ （小鸟 也来凑热闹了，好像在说：“飞得真高啊！”）， （我们玩得满头大汗，高兴极了！）
春天到了，我和哥哥在草 地上放风筝。
（怎样的）我和（怎样的）哥哥 在（怎么）的草原地上去（怎么 地）放（怎样的）风筝。
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春天到了，我和哥哥在草地上放风筝。 春天到了，我和哥哥在（碧绿的）草地上放风筝。
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2、运用修辞
（用拟人）
春天到了，（阳光明媚,风和日
丽）我（拿着金鱼风筝），哥哥（拿着 蜻蜓风筝）在（碧绿的）草地上（一边 跑一边）放风筝。
给句子中的事物添加人 的思想行为使内容更加 清晰。
（小鸟也来凑热闹 了，好像在说： “飞得真高啊！”）
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作业
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部编版小学三年级下册第2单元
口语交际 （看图写话，妙句。 2.丰富语言表达的方法（善用 修辞、分解动作、概括词语写 具体）。
这里有几幅图片，大家看 看他们都在干嘛？
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认识四素句：
时间 地点
人物
事件
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谁（？）在（？）干什么（ ？）
春天到了，我和哥哥在草地上放风筝。
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1.提问法
给句子加 入修饰成 分
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3.分解动作
大的动作分解成 几个小的动作
• 放风筝
我一手拿着线轴，一手 拉着风筝，快速跑起 来。当风筝飞起来时 ，我就调整线轴，一 紧一松，风筝飞得好 高啊！
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紧张
语文课开始了，老师把批好的试卷发下 来，我的心里十分的紧张。
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看图说话绝招： 一 找准四要素 二 丰富语句方法 1、提问法 2、加修辞 3、化解动作 4、概括词写具体 三 要合理想象
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春天到了，我和哥哥在（碧绿的）草地上放风筝。 春天到了，我（拿着金鱼风筝），哥哥（拿着蜻蜓风筝 ）
在（碧绿的）草地上放风筝。
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妈妈给生病的我喂药
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4.概括词写 具体
比如把紧张、高 兴、难过等词语
写出样子。
高兴、开心
我又蹦又跳，追着风筝 跑，心里乐开了花。 此刻，我仿佛看到了 蜻蜓再对我说：“快 、快、快，我想再高 点。”时间飞快，早 已忘记作业还没写。
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春天到了，（阳光明媚,风和日丽）我（拿着金 鱼风筝），哥哥（拿着蜻蜓风筝）在（碧绿的）草 地上（一边跑一边）放风筝。（小鸟也来凑热闹了，
好像在说：“飞得真高啊！”）
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春天到了，我和哥哥在（碧绿的）草地上放风筝。 春天到了，我（拿着金鱼风筝），哥哥（拿着蜻蜓 风筝）在（碧绿的）草地上（一边跑一边）放风筝。
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春天到了，（ 阳光明媚，风和日丽 ）， 我 (拿着金鱼风筝），哥哥（拿着蜻蜓风筝）在 （碧绿的）草地上（一边跑一边）放风筝。
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练一练
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（ ）到了，（ ）、（ ）和（ ）在公园里 （ ）。天空（ ），太阳（ ），（ ）的小燕子 在（ ）地飞。岸边，柳树（ ），迎春（ ），桃 花（ ）。小红高兴地说“（ )!”