一、选择题1、地理作为一门课程单独在全国普遍开设，始于（）年。
大纲1.1A1901年4月13日B1904年1月13日C1903年4月1日D1902年3月11日2、地理教学论最早以“地理教学法”命名的论述是（）。
大纲1.1A《地理教学法之商榷》B《中学地理教学法述要》C《地理学习法》D《中学地理新教法》3、基于“教学做合一”思想，提出将“教授法”改名为“教学法”的教育家是（）。
大纲1.1 A夸美纽斯B褚绍唐C竺可桢D陶行知4、下列有关地理教学论的学科发展阶段与时间搭配正确的是（）。
大纲1.1A地理教学法阶段：20世纪80-90年代B地理教育学阶段：20世纪60-70年代C地理教授法阶段：1904-1922D地理教材教法阶段：1922年至20世纪70年代5、将“地理教学法”改称为“地理教学论”的时间是（）年。
大纲1.1A1978年B1987年C1997年D1989年6、主编我国第一本以《地理教学论》命名教材的作者是（）。
大纲1.1A杨新B陈澄C陈亚频D李家清7、就课程性质而言，下列哪门课程适合地理教育专业硕士研究生的专业课程（）。
大纲1.1 A 地理教材教法B地理教学论C地理教育学D地理教学法8、就课程性质而言，下列哪门课程适合师范院校地理本科的专业课程（）。
大纲1.1 A地理教材教法B地理教学论C地理教育学D地理教学法9、我国古代地理教育相当繁荣，下列著作为我国第一部区域地理专著的是（）。
大纲2.1A、禹贡B、山海经C、史记·货殖列传D、汉书·地理志10、我国古代地理教育相当繁荣，下列著作为我国第一部经济地理专著的是（）。
大纲2.1A、禹贡B、山海经C、汉书·地理志D、史记·货殖列传11、我国古代地理教育相当繁荣，下列著作为我国第一部山岳地理专著的是（）。
大纲2.1A、禹贡B、山海经C、汉书·地理志D、史记·货殖列传12、我国古代地理教育相当繁荣，下列著作为最早以“地理”命名的全国性区域地理志是（）。
大纲2.1 A、禹贡B、山海经C、汉书·地理志D、史记·货殖列传13、在学校地理教育的发展中，在《大教学论》中阐述了学校地理作用的作者（）。
大纲2.1A、托勒纹B、斯特拉波C、库拉佐夫D、夸美纽斯14、古代欧洲，地理教育相当繁荣，下列专著与作者搭配正确的一组是（）。
大纲2.1A《地理学》：埃拉托色尼B《大地的记载》：托勒密C《地理学指南》：斯特拉波D《世界图解》：夸美纽斯15、首次提出“直观性”、“由近及远”、“由整体到部分”等教学原则的作者是（）。
大纲2.1 A埃拉托色尼B夸美纽斯C斯特拉波D托勒密16、最早提出人地相关思想的地理学家（）。
大纲2.1A、卡尔·李特尔B、亚历山大·洪堡C、埃拉托色尼D、斯特拉波17、被誉为近代地理学奠基人的是（）。
大纲2.1A、李特尔B、洪堡C、埃拉托色尼D、斯特拉波18、下列有关近代地理教育发展的叙述不正确的是（）。
大纲2.1A中学已形成了地理概论等几种地理课程B地理教育十分重视乡土地理C学校地理教育逐渐形成D中国把地理作为一门课程列入学校教育中19、当代教育科学理论对地理教育的发展具有重大作用，率先提出“认知—发现”理论的作者是（）。
大纲2.1A库拉佐夫B巴朗斯基C赞可夫D布鲁纳20、下列教学方法在地理教学中广泛运用，与其作者搭配不正确的是（）。
大纲2.1 A分类法—布鲁纳B启发法—洛扎诺夫C纲要信号法—沙塔洛夫D程序教学法—斯金纳21、在我国地理教育史上，地理学习年限最长、课时最多的时期是（）。
大纲2.2 A北洋政府时期B清朝末年C国民党时期D新中国成立时期22、下列有关清朝末年地理教学内容特点叙述不正确的是（）。
大纲2.2A除中学的地理总论和地理文学外，其余都属于地方志B人文地理比重大于自然地理C一些地区、学校在高中开设地理选修课D人文地理中夹杂有大量的非地理学科内容23、新中国成立以来，我国地理教育经历了几个不同阶段，下列搭配正确的是（）。
大纲2.2 A振兴：1949-1957B萎缩：1957-1978C改革：1978-2001D兴旺：2001年以来24、下列有关我国地理教育振兴时期特点叙述不正确的是（）。
大纲2.2A地理教育目的更加全面B地理教学内容更加重视实践性C地理教育科研开展广泛D教材由人民教育出版社统一编辑出版25、地理课程的关键目标是（）。
大纲3.1A过程与方法目标B知识目标C能力目标D情感态度与价值观目标26、下列目标层次反映“过程与方法目标”的是（）。
大纲3.1A了解、理解、应用B经历、感知、探究C模仿、操作、迁移D体验、反应、领悟27、下列目标层次反映“知识目标”的是（）。
大纲3.1A了解、理解、应用B经历、感知、探究C模仿、操作、迁移D体验、反应、领悟28、下列目标层次反映“技能目标”的是（）。
大纲3.1A了解、理解、应用B经历、感知、探究C模仿、操作、迁移D体验、反应、领悟29、下列目标层次反映“情感态度与价值观目标”的是（）。
大纲3.1A了解、理解、应用B经历、感知、探究C模仿、操作、迁移D体验、反应、领悟30、“百闻不如一见”反映的教学原则是（）。
大纲3.2A运用地理感性材料的原则B发挥地理教育多功能的原则C科学阐明人地关系的原则D地理事实与原理相结合的原则30、教学中不能只讲“有什么”、]而且还要讲“为什么”，体现的教学原则是（）。
大纲3.2 A 运用地理感性材料的原则B发挥地理教育多功能的原则C科学阐明人地关系的原则D地理事实与原理相结合的原则31、讲授有关黄河的知识时，不仅传授地理基础知识，而且引导学生阅读图、绘制图、分析“地上河”的成因，体现的教学原则是（）A运用地理感性材料的原则B发挥地理教育多功能的原则C地理素质教育与可持续发展观念相统一的原则D地理事实与原理相结合的原则32、从形成地理表象到形成地理概念所体现的心理活动是（）。
大纲4.3A感知B思维C记忆D想象33、从形成地理概念到保持地理概念所体现的心理活动是（）。
大纲4.4A感知B思维C记忆D想象34、形成积极的学习心态所反映的认识心理过程是（）。
大纲4.1A感知地理材料B理解地理教材C巩固地理教材D形成地理学习动机35、理解地理教材所反映的认识心理过程是（）。
大纲4.3A形成地理概念B形成地理表象C保持地理概念D完成学习迁移36、感知地理材料所反映的认识心理过程是（）。
大纲4.2A形成地理概念B形成地理表象C保持地理概念D完成学习迁移37、巩固地理教材所反映的认识心理过程是（）。
大纲4.4A形成地理概念B形成地理表象C保持地理概念D完成学习迁移38、“平等中的首席”所体现的师生关系不正确的是（）。
大纲5.1A学生参与性B教师指导性C学生主动性D教师主体性39、下列知识类型，全属地理陈述性知识的是（）。
大纲5.2A地理名称、地理概念、地理规律B地理特征、地理成因、地理原理C地理数据、地理过程、地理景观D、地理位置、地理分布、地理意义40、下列知识类型，全属地理程序性知识的是（）。
大纲5.2A地理名称、地理概念、地理规律B地理特征、地理成因、地理原理C地理数据、地理过程、地理景观D地理位置、地理分布、地理意义41、下列地名知识教学表述不正确的是（）。
大纲5.2A四川是“川陕四路”B江西是“江南西道”C广东是“广南东路”D哈尔滨是“冰冷世界”42、下列地名的由来表述不正确的是（）。
大纲5.2A广西简称“桂”因桂花得名B珠江因海珠石得名C落基山因多岩石得名D科特迪瓦因象牙海岸得名43、地理认识能力的核心是（）。
大纲5.3A地理思维能力B地理观察能力C地理记忆能力D地理想象能力44、分析地理教材的知识类型时，下列要素全属水文要素的一组是（）。
大纲6.2A、流速、流量、流程B、水量、水位、水系形态C、含沙量、结冰期、水量D、干流、支流、河网密度45、下列要素，全属水系要素的一组是（）。
大纲6.2A、流速、流量、流程B、水量、水位、水系形态C、含沙量、结冰期、水量D、干流、支流、河网密度46、下列有关全日制义务教育地理教材的内在联系表述不正确的是（）。
大纲6.3 A地球与地图知识可以集中学习，也可以分散学习B先学世界地理，再学中国地理C以环境、资源、人类活动为线索D普通地理概念和原理结合区域地理有关内容阐释47、下列有关高中地理教材的内在联系表述不正确的是（）。
大纲6.3A七个选修模块是递进关系B七个模块的选修顺序没有具体规定C三个必修模块既相对独立，又前后联系D以人地关系的可持续发展为主线48、下列有关高中地理课程内容结构叙述不正确的是（）。
大纲6.3A地理Ⅰ以自然地理为主B地理Ⅲ以区域为载体，介绍区域同人类的关系C地理Ⅱ以人文地理为主D选修课程内容突出地理学的理论、应用和技术，由国家统一规定49、依据学生对客观事物的认识规律，形成地理概念，首选的教学方法是（）。
大纲7.1A、直观演示法B、讲述讲解法C、读书指导法D、激励法50、依据学生对客观事物的认识规律，形成地理表象，首选的教学方法是（）。
大纲7.1A、直观演示法B、讲述讲解法C、读书指导法D、激励法51、下列地理教学方法，全属于接受型的一组是（）。
大纲7.1A观察法、调查法、创新作业法B实物性直观演示法、讲述法、板书笔记法C欣赏法、激励法、愉快教学法D发现法、目标教学法、读书指导法52、下列地理教学方法，全属于探究型的一组是（）。
大纲7.1A观察法、调查法、创新作业法B演示法、讲述法、板书笔记法C欣赏法、激励法、愉快教学法D发现法、目标教学法、读书指导法53、下列地理教学方法，全属于交流型的一组是（）。
大纲7.1A观察法、调查法、创新作业法B直观演示法、讲述法、板书笔记法C欣赏法、激励法、愉快教学法D发现法、目标教学法、读书指导法54、下列课型，属于常规单一课的是（）。
大纲8.1A活动课B讨论课C自学课D讲评课55、下列课型，属于新课改特殊型单一课的是（）。
大纲8.1A模拟表演课B复习课C新授课D实践课56、在选择教法和教具时，教师可以不考虑的因素有（）。
大纲8.1A以学生为中心B符合《地理课程标准》要求C注重综合应用D完成教学内容57、在进行课初的组织教学时，教师应该注意的是（）。
大纲8.3A控制学生的学习情绪B唤起学生的无意注意C唤起学生的有意注意D唤起学生的有意后注意58、在进行新课讲授时，教师可以不考虑的问题有（）。
大纲8.3A注意把握教学平衡B注意临场应变C随时调节课堂氛围D随时调整教案59、下列方法，不属于解答式常用方法的是（）。
大纲8.3A讲练结合法B实例解说法C对比求异法D层层剥笋法60、下列不属于地理教学资料的是（）。
大纲8.4A地理教学报章杂志B地理教学幻灯片和投影C地理教学参考书D地理学术会议资料61、下列不属于地理课堂教学评价方法的是（）。