议论文递进式结构模式一、明确模式：递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。

“是什么——为什么——怎么样”、“提出问题——分析问题——解决问题”“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。

从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。

侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。

一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。

一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。

如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。

如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。

“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。

至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。

二、具体操作：（一）模式：标题：命题或自拟引论：提出论点或论据本论：论证分论点一：分论点（是什么）＋分析论证＋小结论证分论点二：分论点（为什么）＋分析论证＋小结（三层层进）论证分论点三：分论点（怎么样、怎么办）＋分析论证＋小结结论：照应全文例：写作《要钻牛角尖》的提纲（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么）（3）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才（会怎样）（4）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（怎么办）例文1 2006山东高考满分作文，关于远看近看星星不同的材料话题。

让梦想在现实中起舞(1号文,以演绎推理展开的层进式议论文）仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。

我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

（第一段提出论点，即论述“是什么”）沉湎幻想难以取得成绩，让梦想建立在塌实的现实基础上方有成就。

阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。

嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。

其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。

若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。

（第二段举例，正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。

他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。

她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。

川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美的结合。

让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。

（以上三段段提出解决现实问题的办法，即论述“怎么样”）正视现实，但不委身于现实，保持幻想，但不沉溺于幻想，让梦想在现实中去跳一曲酣畅淋漓的舞蹈!例文2 2006广东高考满分作文每个人心中都有一只天使（2号文，以类比推理展开的层进式议论文）心中的天使是与生俱来，但它不像手脚那样操作简单使用方便，而是暗藏在体内一个幽深的角落，其位置因人而异并且飘浮不定。

但，它一定是存在的,并需要你用心寻找,才能雕刻出来。

(第1段提出全文论点，即论述“是什么”)雕刻家用他的手将天使复原，让世人看见了他的面貌，我们赞叹他精湛的技艺，却往将更重要的一环忽略了：他找到了心中的天使，并且抓住了它。

若没有这一步，一切的技巧都是枉然。

建筑师通过绘制蓝图，可以设计出美轮美奂的摩天大楼。

但是，任凭他有天才的设计天分，若不知道这大楼建在何处、有何用途，也不能完成设计。

只有知晓了大楼的一些细节情况，才可以设计出壮丽并且实用的楼房。

这设计的过程，同样是艰辛的，他需要考察地质、预算经费、综合考虑多方面的功能，最后得出一个最为优化的方案。

那蓝图，就是建筑师心中的天使。

他雕刻天使的方式，也是寻找。

小说家之所以可以创作出好的小说，不仅需要言辞的锻炼，不仅需要一个好的故事，更重要的在于，他必须清楚，讲述这样一个故事，是为了说明什么，传达怎样的意念。

这一点不是现成的，而需要艰苦的寻找。

伟大的小说家博尔赫斯曾这样描述他的创作状态：“在动笔之前，眼前总是晃动着重重的人影。

”可见，那种模糊的意象仅仅是一种创作的冲动，在经过内心的揣测和挣扎之后，故事的线索、人物的样貌等细节才渐渐浮出水面。

小说的诞生，也是天使的临世。

小说家雕刻天使的方式，是寻找。

(2-4段运用三个比喻性论据分析原因，即论述“为什么”)那么，你若只是一个普通的人，没有如斯的创作天分，只是一个普通的公民，过着和大多数人一样的平凡生活，你心中有那只天使,它在哪里呢？你，该怎么将它雕刻出来呢？其实，和小说家、建筑师一样，心中的天使，需要你自己去寻找。

求学道路上的你，要问问自己的爱好是什么，专业的选择也许将左右你的一生，不要迫于世俗的压力走上歧途。

求职过程中的你，要问问自己的天分是什么，适合自己的工作才是最好的工作，不要屈从于金钱官职而丧失自我。

如果你在求学、求职的道路上遭遇坎坷，要问问自己，年少时的梦想是什么，若将它拾起，说不定又是一段柳暗花明。

那天使，在你心中，无论你从事什么职业，他都是那只高贵的天使，你要用心找到它，全力以赴抓住它，像小说家一样描摹、像建筑师一样勾勒，最后，你便可以拥有它。

(5-10段运用类比推理，提出解决问题的办法，即论述“怎么样”)雕刻出心中的天使，每个人都可以成就令人瞩目的事业。

（二）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深，由表及里、由简单到复杂。

层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。

例如标题：严于剖析自己1、中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”2、分论点：A对自己要有自知之明B 光有自知之明还不够，还要勇于自我批评C 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念例文展示：[2012高考北京卷]：老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每- 1 -天要独自行走二十多公里。

每当列车经过，老计都会庄重的敬礼。

此时，列车也鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响……大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

例文3 用慎独鸣响生命的汽笛老计在大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，以及列车久久回响的汽笛……能够看出他身上存在着当今物质文明所匮乏的宝贵财富—慎独。

慎独是万物之本。

慎独是山顶的苍松劲柏，历经雨雪风霜却仍然傲立于天地之间；慎独是天上的霄汉星河，看那宇宙无疆也仍然光明在黑暗之中。

“慎独是判断一个人是否修身，以及在修身中取得成绩的重要标尺。

”春秋时晋国的赵盾一心忠于朝廷，坚持穿着繁复朝服的习惯，勤政爱民日复一日年复一年。

赵盾把慎独尊奉为圭皋，时时刻刻规范着自我行为道德，竟然感动得前来杀他的刺客自杀了，可见一个人时刻提醒自己坚守职责是多么的宝贵。

慎独让赵盾即使争论不断却仍然屹立于历史的滚滚江河之中不倒。

庐仿对虾几乎分辨不出真假，为此他很得意。

白石老人看在眼里于是告诫他“学我者生，似我者死”，意思是人应该学会慎独，不能因为别人没有了自己的风格。

这番话如醍醐灌顶，浇醒了许麟庐，让他明确了慎独的重要性，思考自己作为一个真正画家的职责，从而在良师益友的启发下走出了一条自己的艺术之路。

基层连日劳作摔下三米田埂解决百姓温饱，九八抗洪与军民同吃同住八十多个日夜不喊苦累。

他对工作兢兢业业，恪守慎独之道，用生命诠释了活着的意义。

大家亲切的称他“三不”书记、“三民”书记，死后防腐账本、廉政记录、几十本日记的三件遗物以及“不要闯红灯”的一句遗言感动了无数人，慎独之如斯亦感动中国！可是慎独在今天被大多数人所忽视。

三聚氰胺奶粉、苏丹红鸭蛋、皮鞋胶囊、甲醛白菜……黑心厂商为了谋利不择手段，腐蚀着人们的身体也模糊了人们的视线，慎独似乎离你我越来越远。

其实我们不必像胡忠谢晓军一样支教藏边成为高原上最美的并蒂雪莲，也不必像阿里木白方礼们一样在生活的苦难中没有冷却他们的热心成为街头的慈善家，只要和老计一样每天独自行走在心灵深处，给生命以庄重的敬礼，生命便也会有那久久回响的汽笛！三、注意事项：递进式论证结构需要层层深入，由点及面，由表及里，由浅入深，由抽象到具体，先说什么后说什么，不能随便调换顺序。

总之，“文无定法，文必有法”希望同学们具体情况具体对待，灵活运用。

四、写作训练：【高考链接】（2010年课标全国Ⅰ高考作文）1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。

结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。

请试着审题立意，写出一个递进式的提纲作文展示丹墨莲梅鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼；被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高。

环境的确影响着人。