病句修改专题训练导学案安城一贯制一、课标要求：了解基本的语法知识，用来帮助我们理解课文中的语言难点和修改病句。

从而正确的运用语言，养成规范用语、正确表达的习惯。

二、考点提示：1、了解几种常见的病句类型:搭配不当、成分残缺、语义重复、句序不当、自相矛盾（包括前后不对应）。

2、学会辨析病句。

3、能借助语感和语法修辞常识，修改病句或文段，做到文从字顺。

三、本节学习目标：1、认识常见病句之一——成分残缺、搭配不当2、能够熟练的辨析解题，解答成分残缺语病。

四、教学时间：一课时五、教学过程：一、导入（2013十堰市中考）下列语句没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行最大规模的地震应急演练，全市44所学校10万多名师生参加演练。

B．创建文明城市不仅能够提升市民精神生活品质，而且可以进一步完善城市基础设施。

C．电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚等国播出，受到热烈欢迎，覆盖当地1亿人口。

D．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界各种文字发展史上是一个奇迹。

（2012十堰市中考）．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．日前，我市某区组织辖区内企事业单位80余位领导干部参加了该区科技创新培训会。

B．望着移民近乎渴盼的眼神和焦急的呼吁，我总是含着泪别过脸去，朝向远处的群山。

C．上级领导要求我市紧紧围绕打造“国际商用车之都”的战略，抢抓机遇，全力推动十堰跨越式发展。

D．她从民间传说中汲取营养，剪纸作品不管人物和花鸟虫鱼等，都富有浓郁的地域文化特色。

（2011十堰市中考）.下列各句有语病的一句是（）（3分）A.收入分配体系的不合理，不仅导致了贫富差距的拉大，而且大大减轻了中低收入人群的福利水平，削弱了多数人抵御通货膨胀的能力。

B.尽管我国早在1990年就颁布了《残疾人保护法》，然而有些人对于法律的敬畏感荡然无存，甚至堂而皇之地把智障人士当作奴隶使用。

C.故宫博物院向北京市公安局赠送锦旗，感谢警方迅速破获展品被盗案，而那面写有“撼祖国强盛，卫京都泰安”的锦旗，引起网友质疑。

D.中国戏曲艺术之所以能够传承和发展，在世界三大艺术体系中独树一帜，就是因为它不固守传统，并且能够在继承中不断创新。

（1）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

例题引路①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。

应去掉“通过”或“对”。

）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）④细菌是有害的。

（缺必要的限制语，应加上“有些”）考点指津（一）缺主语1、滥用介词造成主语残缺。

（1）在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。

（2）经过这次谈话，对我启发很大。

（3）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（4）由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

以上均是介语短语中套有主语，应删去介词及相呼应的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。

句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。

2、暗中更换主语造成残缺（5）《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

（6）10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（7）可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

（8）女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。

3、主语的定语较长造成残缺（9）复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

（二）缺谓语一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。

如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。

1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。

（1）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

（2）本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。

2、误以介词短语作谓语介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。

如：（3）我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。

（4）一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。

（三）缺宾语宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。

宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达不清楚了。

及物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。

1、把及物动词当成了不及物动词用（1）这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。

（2）王老师荣获校先进工作者。

（3）县政府在全县推广了我们村科学种田。

（4）他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺（5）校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

（6）该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。

（7）依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

（8）为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

（四）缺其他1、中心语残缺（1）那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

（2）有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。

2、关联词语残缺（6）他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。

（7）新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。

（8）这次学术会，收获很大，时间并不长。

（9）我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。

搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

例题引路①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

）②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。

）③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。

）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。

）考点指津1、主谓搭配不当主谓搭配不当。

主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

例：（1）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。

（生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句）（2）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。

（人不能“驰骋”，改为“跑”）（3）这个县的水稻生产，由于合理密植,加强管理,一般长势良好。

(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删掉,使“水稻”作为主语）修改下列病句：①经过这次战斗的洗礼，他们的革命意志越烧越旺。

②他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

③朱总理的一言一行，总是那样严格要求自己。

２、动词和宾语搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配例：（1）他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。

（“塑造了巨大的人格力量”搭配不当）（2）他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

（不能“安排了”“会议中应注意的问题”）（3）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。

（“聚集”的应该是“人才”而不是“队伍”）修改下列病句：①战士们连续打败敌人的五次进攻。

（“打败”与“进攻”不能搭配）②这篇文章闪烁着存在主义的观点。

（“闪烁”不能与“观点”搭配）③王老师能密切联系和关心同学的痛痒。

（“联系”与“痛痒”不能搭配）④广大同学发挥了艰苦奋斗的优良传统。

（“发挥”不能与“传统”搭配）3、主语和宾语意义上搭配不当例：（1）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

（删掉孩子后的“的”）（2）我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。

(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是“工业和农业成为国家”。

主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行业”等)（3）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）修改下列病句：①世界是一个不停地运动、变化的过程。

②秋天的淮安是一个美丽的季节。

4、附加成分与中心语搭配不当包括：定语与中心语搭配不当、状语与中心语搭配不当、补语与中心语搭配不当。

例（1）早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

（“人群”是在整体性名词,前面不能再用“数万名”予以限制。

可将“人群”改为“人”)例（2）我们严肃地研究了职工们的建议。

又虚心地征求了专家们的意见。

(“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等）修改下列病句：①宿舍楼院子里充满了复杂的声音。

（“复杂”与“声音”搭配不当）②同学们只要稍微深思一下，就会理解这个问题。

（“稍微”与“深思”不搭配）③菲戈射门射得很正确。

（“射”与“正确”不搭配）5、关联词搭配不当例（1）不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利的攀登到顶峰。

（“不管”与“仍然”不搭配，把“不管”改为“尽管”）（2）应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

（“无论”与“也”不搭配，把“无论”改为“即使”）三．技巧点拨关于搭配不当应该注意以下几种情况：1．望见句中有关联词语，检查是否关联词搭配不当。

2．望见句中有数量词，检查是否与中心词搭配不当。