《相处之道》教案
教育目标：引导学生认识到心理健康的重要性，以及为什么要做的与他人友好相处，及相处之道的具体方法。

通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是心胸宽广、学会欣赏、换位思考。

在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。

一、导入教师：同学们，我们今天讲新课：《相处之道》。

二、讲授新课
1、教师讲《老木匠》的故事。

学生思考：1.老木匠为什么让每个人都进入小房子?
2.国王为什么请大家去王宫做客?
3.你从中学会了什么?
教师引导：同学们，世界上最宽广的不是海洋也不是天空，而是人的心胸。

因此，当我们与同学发生一些小矛盾、小冲突时，也要敞开你的心胸，学会原谅他人。

2、教师讲《小红》的故事。

学生活动：
在小组内，试着去真诚地赞美你的同学，找出你认为他们身上有的闪光点，并大声地告诉他。

教师引导：我们每个人都有自己的长处与短处，我们不能老是只看到自己的优点，看不到别人的优点。

我们要做一个懂得欣赏他人优点的好同学。

3、教师讲《联合国大使》的故事。

学生思考：
1.为什么大使的态度转变了？
2.当我们对他人不满的时候，我们应该怎么做呢？
教师引导：当我们与同学发生一些小矛盾、小冲突时，我们不能老是将错归咎于他人，要学会换位思考，是不是自己也有不对的地方。

三、教师总结教师：同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学知识并了解到与他人相处时要如何做。

希望大家能够学以致用，在生活中与同学做到友好相处。

四：课后作业
写下你的收获，或者写写认为还有哪些是与他人相处需要的品质。