【最新整理，下载后即可编辑】高考语文第一轮复习文言文部分之文言特殊句式教案一、考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。

题型：翻译题1、翻译的程序１）、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。

２）、分析原文句式的特点。

３）、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。

４）、对文句中一些特殊情况如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语的处理。

５）、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。

2、高考题展例、（2004年全国卷四考题）此金者，圣主所以惠养老臣也。

解析：本句中“者、也”是判断句的标志，所以考生必须将本句译成“……是……”的格式，而且“者”前面的内容应在判断动词“是”之前，“者”后面的内容应在“是”之后。

译文：这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的。

3、考点分析古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。

掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。

这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种。

二、掌握文言特殊句式（一）、被动句1、被动句是表示被动意义的句子。

文言中常常借助一些介词表示被动。

常见的有以下几种形式：1）、翻译下面句子①君幸于赵王，故燕王欲结于君。

②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

归纳被动句式格式一：用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。

2）、注意下面句子:①而身死国灭，为天下笑。

②吾属今为之虏矣。

③不者，若属皆且为所虏。

④重为乡党所笑。

归纳被动句式格式二：用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。

3）、翻译下面句子:①秦城恐不可得，徒见欺。

②信而见疑③臣诚恐见欺于王而负赵。

归纳被动句式格式三：用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。

4）、注意下面句子:①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去归纳被动句式格式四：用介词“被”表被动5）、翻译下面句子:①戍卒叫，函谷举②屈原放逐，乃赋《离骚》③城陷而虏归纳被动句式格式五：无任何标志，根据句意判断2、随堂练习：选出下列各组中不是被动句的一项1）、（ A ）A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣B、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚D、嬴闻如姬父为人所杀2）、（ A ）A、同舍生皆被绮绣B、父母宗族皆为戮没C、忠而被谤D、受制于人3）、（B ）A、行将为人所并B、旦日飨士卒，为击破沛公军C、吾常见笑于大方之家D、故内惑于郑袖，外欺于张仪4）、翻译下面的句子。

晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。

（2005年广东高考）答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。

（二）、倒装句在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。

主要有以下几种倒装形式：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒置。

1、宾语前置句1）、翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？②沛公安在？③客何为者?总结句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。

3、宾语都前置。

归纳规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

随堂练习：下列句子中，与其他句式不同的一项（ C ）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣实不才，又敢谁怨？2）、翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信。

②然而不王者，未之有也。

③古之人不余欺也！④是以后世无传焉，臣未之闻也。

总结句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，3、宾语都前置。

归纳规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。

常见否定词: 不、弗、无、勿、毋、莫、微、未、非、匪随堂练习：下列句子与其他三项不同的是（C ）A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、未之多见也3）、翻译下列句子，找出它们的特点①句读之不知，惑之不解。

②何陋之有？③无乃尔是过矣？④唯利是图。

归纳规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。

这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

随堂练习：选出下列各组中不是宾语前置的句子（ B ）A 子何恃而往？B 虽我之死，有子存焉。

C 唯才是举。

D 尔何知？4）、注意以下句子①何以战?②微斯人，吾谁与归？③项王项伯东向坐；亚父南向坐。

归纳规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。

随堂练习：①选出下列各组中不是宾语前置的句子CA 之二虫又何知？B 卿欲何言？C 安得广厦千万间。

D 与言皇上无权,君未之信。

②（06年广东卷）下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是AA、君何以知燕王？B、夫子何哂由也？C、夫晋，何厌之有？D、何故而至此？③（06全国卷一）翻译句子：自县为近畿大郡，近代未之有也。

答案：自县令升为靠近京都的大郡长官，是近代未有的过的事。

④找出宾语前置句并翻译：太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。

玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”翻译：所以世人并没有认为他有什么奇特的地方（否定句中宾语前置）2、定语后置句通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。

1）、求人可使报秦者，未得。

（《史记．廉颇蔺相如列传》）归纳规律一：“中心词＋后置定语＋者”2）、“石之铿然有声者，所在皆是也。

”（苏轼《石钟山记》）归纳规律二：“中心词＋之＋后置定语＋者”3）、蚓无爪牙之利，筋骨之强归纳规律三：“中心词＋之＋后置定语4）、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。

归纳规律四："中心词+数量词随堂练习：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

②四海之大，有几人欤。

③马之千里者,一食或尽粟一石。

④求人可使报秦者,未得。

⑤选出下列句中不含定语后置的一项 BA 人马烧溺死者甚众。

B 客之美我者，欲有求于我也。

C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

D 石之铿然有声者，所在皆是也。

⑥选出下列句中不含定语后置的一项 DA 疆土之新辟者，移种民以居之。

B 村中少年好事者驯养一虫。

C 今战士还者及关羽水军精甲万人。

D 贤于己者，忌之而不愿问焉。

3、状语后置句翻译下列句子：青，取之于蓝，而青于蓝。

上大夫短屈原于顷襄王。

具告以事。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

归纳规律：状语后置（也叫介词短语后置句）介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。

介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。

随堂练习：下列句子属于状语后置的是：①太尉自州以状白府。

②君子博学而日参省乎己。

③公幸教晞以道。

④于其身，则耻师焉。

⑤得复见将军于此。

⑥苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯⑦冰，水为之，而寒于水4、主谓倒装文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。

这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。

“甚矣，汝之不惠。

”“美哉,我少年中国。

”不仁哉！梁惠王也。

巩固练习：1、判断下列特殊句式的类型①君何以知燕王？②句读之不知，惑之不解③豫州今欲何至？④且将军大势可以拒操者，长江也。

⑤孜孜焉唯进修是急。

⑥会于西河外渑池。

⑦未之尝闻。

⑧以为莫己若也。

⑨冰，水为之，而寒于水。

⑩何以自托于赵。

2、指出这个句子有哪些特殊句式荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（《资治通鉴》）(三)、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

应满足以下三个条件: 1.涉及事物的性质、情况或事物之间关系。

2.要作出判断。

3.是个句子（表肯定或否定）。

1、注意以下句子例：“陈胜者，阳城人也。

”例：“操虽托名汉相，其实汉贼也。

”例：“城北徐公，齐国之美丽者也。

”归纳规律一：用“者”或“也”表判断2、注意以下句子当立者乃公子扶苏。

此则岳阳楼之大观也。

即今之傫然在墓者也。

夫六国与秦皆诸侯。

如今人方为刀俎，我为鱼肉。

归纳规律二：用“乃”“则”“即”“皆”“为””是“等表判断。

3、注意以下句子六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……归纳规律三：用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。

4、注意以下句子刘备，天下枭雄。

刘豫州王室之胄。

归纳规律四：直接判断（四）、省略句句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。

不过，文言文里这种现象更突出，而且有些在现代汉语里一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。

1、补充省略的内容（）度我至军中，公乃入。

见渔人，乃大惊，问所从来。

（）具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

归纳一：省略主语2、补充省略的内容择其善者而从之，（）其不善者而改之。

一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。

归纳二：省略谓语3、补充省略的内容与（）坐谈，问之客曰归纳三：省略宾语4、补充省略的内容后数日驿至，果地震（）陇西。

赐之（）彘肩。

归纳四：省略介词三、高考真题示例(11年全国新课标卷）原文节选:靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。

黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。

灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。

背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅，答案：何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。

解析：注意“乞入见、控守、西隅”的翻译，补充出“不许”的省略和整句句意。

（11年山东卷）原文节选:桓公问治民于管子①。

管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。

慎此四者，足以治民也。

”13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）勿惧以罪，勿止以力。

译文：（治理百姓的人），不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力阻止百姓。

（11年广东卷）原文节选:罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。

改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。

”罗自念贫窭，安得三十千钱，语其．妻曰：“吾病且．死，汝亦饿死耳。

苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。

”妻泣而从之．，病果瘳。

9．断句和翻译。

（10分）（2）翻译下面的句子。

（6分）②并请文人历叙其事，洵奇男子也。

【答案】（罗提督）还（或：并且）邀请（或：延聘）文人（或：读书人）详细地（或：清晰地）记载他（做贼）的事情，（这种胸襟），确实是个非凡（或：异乎寻常/奇特/奇异）的男子汉啊。

（3分。

历、洵、“洵奇男子也”句式，各1分）【补注】洵，诚然，确实。