玫瑰等观赏花卉
D、芽发育成枝条
E、利用桑枝扦插大田并发育成完整的植株
谢谢！
为瓯柑的苦味“平反”。
瓯柑味苦,是因为细胞内含细胞 的代谢产物柚皮甙，对降压、 降温、耐缺氧和增加冠脉流量 等有药效作用。
经过多年的研究，培育出无籽 瓯柑。
假设你是林显荣老师的课题组成员，你们又发现 了一枝变异的瓯柑枝条，该枝条上的瓯柑无籽，个大， 味道特别好。请完成以下任务（分组讨论）
拟南芥
烟草
番茄
小麦
玉米
水稻
全能性
克 隆
（1） 受精卵的全能性最高
受精卵 ＞ 生殖细胞 ＞ 体细胞 （2） 植物细胞的全能性﹥动物细胞 （3）不同植物或同一植物的不同基因型的个体，
细胞的全能性表达程度不同 。
发现 克 隆
为什么有些植物在多次继代 培养后，会丧失细胞全能性的 表达能力？ 植物克隆成功所需的条件是什么？
2 %— 5 %的 蔗糖 。琼脂起支持作用。 ➢ 相关激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素等。 ➢ PH值调整：如5.0－6.0。
➢①、配置半固体培养基 ➢②、获取植物组织 ➢③、获得愈伤组织 ➢④、培育新植株
愈伤组织形成的意义？ 决定植物细胞脱分化、再分化的
程序：
关键因素是什么？
植物组织培养
愈伤组织： 是一种由相对没有分化 克克隆隆 的活的薄壁细胞团组成 的的新生细 胞。
克隆 技术
植物的克隆
发现 克 隆
早在1958年，科学家 Steward等人就从胡萝卜 块根诱导的培养细胞获得 了再生植株（克隆）。
植物克隆的技术基础：
植物组织培养
发现 克 隆
练一练：
下列有关细胞全能性的含义，正确的是：
A、每 个生物体内的所 有细胞都具有 相同的功能 B、生 物体内的任何一 个细胞可以完 成该个体的全部 功能 C、生 物体的每一个活 细胞都具有发 育成完整个体的 潜能 D、生 物体的每个细胞 都经过产生、 分裂、生长、衰 老、
调节营养物质和生长调节剂的适当配比（P24） ➢ 愈伤组织细胞与根细胞在染色体的数目上是否相同？
➢ 染色体上所含的遗传物质是否相同？ ➢ 细胞的形态结构是否相同？
脱分化 再分化
用简单的文字和箭头概括出植物组织培 养技术的流程简图。
下图跟课本P22图2-2有什么不同？
程序：
植物组织培养
脱分化 再分化
产生的突变属于什么？ 为什么不断分生的细胞容易发生突变？
利用：筛选对人们有利突变体，进而培育新品种。
下列哪项不属于植物克隆实践（ ） A、花药离体培养成单倍体植株
多途径的植物
克隆实践
（P25）
B、在培养基中加入NaCl或病原体
的毒蛋白诱发和筛选抗盐和抗病突变体
C、通过植物的快速繁殖，获得人参等珍贵药材、
任务1、如何获得数量众多的脱病毒无籽瓯柑苗？ 任务2:如何快速地大量生产柚皮甙，作为中药成分？ 任务3、如何获得具抗冻性状的瓯柑？ 任务4、如何培育出细胞的特征： • 细胞质丰富、液泡小而细胞
核大（胚性细胞的特征）
： 神奇的种子 克克隆隆
胚状体 人工种皮 人工胚乳
思人人考工工！种种子子
天然种子和人工种子在生殖方 式上有什么不同？
植物细胞悬浮培养
通过悬 浮培养 分散成 单细胞
植物克隆的现状
克 隆
技术基础： 植物组织培养
主要技术： 植物细胞培养 植物器官培养 原生质体培养 植物细胞工程
死 亡的全过程
培养为植成什物一么克个胡隆完萝整的卜的根理胡的论萝培基卜养础植细是株胞？：能
植物细胞的全能性
1、概念：
植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，具有 发育成完整植株的潜能。
2、原因：
生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗 传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。
是不是所有的植物细胞都有全能性？ 不同植物细胞的全能性一样吗？
为什么体内细胞没有表现出全能性,而是分化成为不同 的组织或器官呢?
在个体发育的不同时期，生物体不同部位的细胞表达的 基因不同，合成的蛋白质也不同，从而形成了不同的组织 和器官。
发现 克 隆
如何将植物细 胞培养成一个完 整的植株的呢？
培养基：克隆
➢ 无机营养：C、H、O等大量元素及部分微量元素。 ➢ 有机营养：含N物质包括维生素和氨基酸；
（P25）
草莓在生产上长期采用无性繁殖，体内积累了不少 的病毒，使草莓品质变差，生长缓慢。现研究发现，在茎 尖病毒浓度很低甚至是无病毒的。
重要代谢产物
多途径的植物
克隆实践
（P25）
紫草素
培育作物新品种
单倍体育种 突变体的利用
多途径的植物
克隆实践
（P25）
突变体的产生
在植物组织培养过程中，由于培养的细胞一直处于 不断的分生状态，因此容易受到培养条件和外界压力 （如射线、化学物质等）的影响而产生突变。
细胞培养和器官培养
1.器官培养：指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外 植体的离体无菌培养。
➢外植体（器官） 愈伤组织
器官或个体
原原生生质质体体培培养养
如何剥离细 胞壁呢？
纤维素酶 和果胶酶 原生质体：植物细胞除去壁后的部分
快速繁殖
多途径的植物
克隆实践
（P25）
脱毒植株的培育
多途径的植物
克隆实践