《法律逻辑学》课程教学大纲
课程代码：041432704
课程英文名称：legal logic
课程总学时：32 讲课：32 辅导答疑：0 上机：0
适用专业：法学
大纲编写（修订）时间：2017.06
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
法律逻辑学课程为必修课，是法学专业的基础课程之一。

学习《法律逻辑学》有助于学生准确地、严密地表述和论证思想；为学生思考问题提供必要的逻辑工具；它对于学生反驳谬误、揭露诡辩，也具有重要意义。

此外，学习本门课程也对于学生学习其他课程有帮助。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求
《法律逻辑学》是一门应用逻辑，主要介绍基本的逻辑知识，结合在法律工作中的应用，它是以法律推理为研究对象的学科。

它以法律推理为核心，结合案件事实的侦查与证实、法律的解释与实用、法庭的辩论与法院的裁决等，研究其推理的方法、推理的规则、推理的形式及其规律。

（三）实施说明
本课程涉及内容较多，对基础理论重点讲授，结合案例强化对理论的理解和掌握，一定程度上针对疑难案例剖析论证，培养学生法律思维能力。

（四）对先修课的要求
本课程是法学专业的基础课程，学习本课对其他课程的教学有一定辅助作业。

本课的讲授中，可结合学生已经学过的部门法展开教学。

本课的先修课为《法理学》。

（五）对习题课、实践环节的要求
结合理论讲授部分的内容，适当布置查阅文献资料的作业，并结合学生的完成情况让学生在课堂进行讲述及讨论。

根据课程进度，安排相应的课堂讨论和“案例教学”，培养学生的思辨、论辩等实务能力。

（六）课程考核方式
1．考核方式：考查
2．考核目标：在考核学生对形式逻辑基础知识掌握的基础上，注重应用已学知识在侦查案例实践、法律分析、法律推理、法律论证的演练。

3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占60%，期末考核成绩占40%。

（七）参考书目
《法律逻辑》, （德）克卢格著，法律出版社，2016
《法律逻辑学》，王洪著，中国政法大学出版社，2016
《法律逻辑学教程》，张大松，蒋新苗著，高等教育出版社，2007
二、中文摘要
本课程是法学专业的基础类课程之一，虽为选修课，但其重要性在于，法学专业学生的法律思维培养、法律解释、法律推理、法律论证是法律适用的基础，而法律逻辑学的学习可谓以上技能的专门培养。

本门课程先介绍形式逻辑的基础，在此基础上，通过结合部门法的相关规定、立法及其司法实践，展示法律逻辑的特殊性。

因此，讲授本课程，要把法律与逻辑切合起来，把法
律的逻辑性揭示出来。

三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分绪论
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容:
1）逻辑学的研究对象与性质
2）法律逻辑学的特点与作用
重点:
1）思维、语言与逻辑
2）法律逻辑学的特点
难点:
思维、语言与逻辑
第2部分命题逻辑
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 具体内容:
1)命题逻辑（上）
2)命题逻辑（下）
重点:
1)复合命题的种类及其特征
2)重言式与真值函项
3)联言推理
4)选言推理
5)假言推理
难点:
1)命题与语句及判断
2)重言式与真值函项
3)综合推理实例分析
第3部分词项逻辑
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 具体内容:
1)词项逻辑（上）
2)词项逻辑（下）
重点:
1)词项、语词和概念
2)词项的种类
3)词项外延问的关系
4)明确词项的逻辑方法
5)直言命题
6)直言命题的直接推理
7）三段论
8）谓词逻辑自然推理
难点:
词项外延问的关系
第4部分归纳逻辑
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 具体内容:
1）归纳逻辑（上）
2）归纳逻辑（下）
重点:
1）全称归纳推理
2）求因归纳推理
3）特称归纳推理
4）类比推理
5）溯因推理
难点:
全称归纳推理
第5部分法律分析
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 具体内容:
1）法律的理性
2）法律的不确定性
重点:
1）法律理性
2）法律的逻辑不自足性
难点:
实践理性和价值理性
第6部分法律推理
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 具体内容:
1）法律推理模式
2）法律推理的方法
重点:
法律推理模式
难点:
法律推导方法
第7部分事实推理
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 具体内容:
1）事实的推断
2）事实的推测
3）事实的推证
4）事实的推定
重点:
1）事实的推断
2）事实的推证
难点:
事实的推证
第8部分法律论证
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 具体内容:
1）法庭上的论证
2) 法庭上的反驳
3) 法官的判决
重点:
4)法庭上的论证
5)法庭上的反驳
难点:
法庭上的论证。