4
教学过程
30
1、教学思路清晰、结构严谨、过渡自然流畅。
2、能创设有助学生学习的情境。
3、分散难点、突出重点。
4、练习任务充分、明确、可操作性强，符合学生认知水平。
5、能围绕教学目标进行师生多边活动，符合课改理念。
6、能对学生活动作出适当评价。
30
24
18
12
教师素养
15
1、仪表端庄大方，教态亲切、自然。
2017年宝泉岭管理局中小学信息技术说课评分表
学校：教师：
课题：
评价项目
权重
评 价 标 准
评价等级(分值)
得分
A
B
C
D
教材分析
20
1、准确说出所授内容在教材中的地位和作用、知识的前后联系。
2、教学目标明确、具体和全面。
3、教学的重点、难点恰当，符合大纲和学生实际。
4、说明确定教学目标、重点、难点的依据。
Hale Waihona Puke 2016128
教法分析
15
1、能根据教材内容选择合理的教法。
2、能清楚说明选用教法的理论依据。
3、能合理、恰当地使用教学媒体辅助教学。
15
12
9
6
核心素养培养
10
结合学习方法的选择，具体并有针对性地说出自己在核心素养培养方面所做的探索，说出自己的哪些做法是在有意识的培养学生信息技术核心素养。
10
8
6
2、普通话规范、流畅，术语准确，思维清晰，应答自如，准备充分。
15
12
9
6
技术辅助
10
运用PPT进行演示，内容清晰，页面设计布局合理，重点突出。
10
8
6
4
简评
总得分：