1、能听懂、会说物品个数的句子 并能在实际情景中运用。
2、能听、说、认读本课10个主要的 数字单词，并能在日常生活中使用。
3、能听、说、读、写字母Jj，Kk， Ll，Mm，Nn，并能听懂、会说以这些 字母为首字母的单词。
How Cmany
Do you like pears?
1、能听懂、会说：自己喜欢的水果。 并能在实际情景中运用
2. 能听、说、认读常见8个水果 的单词 ;并能听懂、会说以Oo, Pp
Qq, Rr, Ss, Tt打头的字母。 3. 能听、说、读、写字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。
1、进一步在情景中运用表 询问某物在哪里的句型。 2、能听、说、认、读以下表示 交通工具的单词能在日常生活中使用， 并复习介词 on, in , under， 使学生能在生活中使用。
重视双 向交流 融合学
科内容
重视灵 活拓展
强调语特点
本册教 材目标
12组 说
听说 对话 读写
教 材
教材编 排体例
教材内 容结构
Let’s do
Let’s talk Read and
write
Task time
Let’s learn
对话
Main scene
Pronunciation
介绍学校校舍的 分布this/that
了解StoryTime， Good to know
能力目标
歌曲“Our school”
得体的方式向客 人介绍自己的学 校
理解Let’s do 知识目标
Let’s chant
认读A、B部分 Let’s learn l词e句t’s子talk单掌an握d Aw、riBt部e四分单Re词ad
知识目标 Let’s learn Let’s do Let’s chant Let’s say
技能目标： Let’s check Culture Let’s sing
三 大 体 系
1、能听、说、认读本课8个 主要单词。
2、会介绍家人，能正确使用 感叹词。
3、能听、说、读、写字母Ff, Gg, Hh, Ii，并能听懂、会说 以这些字母为首字母的单词。
My
1、能听、说、认读本课主要单词 , 能简单地做自我介绍。
2、 能说出几个国家的名称 3. 能听、说、读、写字母A~E， 并能 听懂、会说以这5个字母为首的单词.
family Unit 3 Unit 2
Welcome back Unit 1
三
to school.
年
级
英
语
下
册
Unit 4
Where is my ruler?1、听、说、认读几个形容词
词汇
对话
第3-8页
任务型 活动
Let’s check
语音 评价
Good to know Let’s sing
（A、B部分） 第9-12页
第1、2页
（C部分）
文化 歌曲 Story time
故事
教 材 编 写 体 例
说出每个教室的 不同功能go to···
听懂并回答一些问 题Is this the
library？···
单 元 教 学
和句子做到听书读写 目
标
情感、态度 与价值观
注重合作学习 能大胆想象构 思未来蓝图
不同场合应遵 守的公共道德 增强对学校的 热爱之情
third fourth
ninth twelfth
fifth eighth
January February
March April
词语
May June
November December
情感目标： 能听懂会说12组会
话，并能进行简单的 交流。
知识目标 听、说、认读72个 黑体单词，正确听、 说、读、写26个字 母。
技能目标： 1.能听懂6个幽默小故
事。 2.能了解6项简单的中西
方文化知识。
三 年 级 下 册 三 大 目 标
情感目标：. Let’s talk Let’s play Story time
July August
September October
B 必学
C 选学
My birthday
small, big, long, short.
Unit 5
2、Has 和have 的对比运用,
在练习中掌握。
3、听懂含有形容词的几个指令
Unit 6
At the zoo
，并按指令做动作。
。
6项中 西文化
听懂6 个故事
6个自 我评价
8首歌曲 8首歌谣
2个小 制作 7个
TPR
注重能 力培养
突出兴 趣激发