be same to , and so on ,know about , be different from ,at the moment ,a few , at the back of ,look for ,on time
Unit6
Unit 5
do some cleaning, have a good time ,do well in ,at the
Unit7 Food Festival
1.学习序数词及日期表达 方法 2.Be动词一般过去时的用法 3.情态动词can/can’t
could/couldn’t的用法。
1.频度副词
2.现在进行时。
3. 一般现在时 和 现在进行时 的区别。
Unit5 Feeling Happy
语法
语言 知识
Unit8 Our Clothes
奈奈曼曼旗旗第第四四中中学学
3.整体设计目标， 充分考虑语言学习 的渐进性和持续性。
4.强调学习过程， 重视语言学习的实 践性和应用性。
2.面向全体学生， 关注语言学习者 的不同特点和个 体差异。
5.优化评价方式， 着重评价学生的 综合语言运用能力。
1.注重素质教育， 体现语言学习对 学生发展的价值。
go: go out /go to school/go to bed/go swimming
have : have a good time/have a rest/ have lunch/have classes
be : be born / be busy doing sth. /be different from / be good at
the Weather
教 材 内 容
在小组活动中积极 参与他人合作，互相
帮助，共同完成学 习任务。
奈曼旗第四中学
二. 说教材 ③教材内容整合
词汇、语法、 话题
奈奈曼曼旗旗第第四四中中学学
说教材
next to , come in ,talk about ,in front of ,put
away, in the center of ,at the end of ,a lot of ,far from ,right now
听：
能听懂有关生日 话题的语段和简
短的故事。
语言技能
学习策略
注意中外交际习俗的差 异，能够用英语在生日 聚会的特定语境中进行
简单的对话和交流。
语法： 三项内容
语言知识
情感态度
1. 学习序数词及日 期的表达方法
2. Be动词一般过去 时的基本用法
3. 情态动can/can’t could/couldn’t的 用法。
教 材 内 容
能在小组活动中与他人 合作，相互帮助;养成乐
于尝试模仿的习惯。
奈曼旗第四中学
说教材
说：
能简单谈论自己的房 屋和室内摆设。
读：
能读懂介绍房屋、屋内 设施、方位、社区环境
和交通规则的短文。
写：
能用英语介绍自己的 房屋以及周围环境；
能写短文介绍如何
听：
能听懂学习活动中 的指令，并作出适
去某地。
Unit7
The Birthday Party
词汇：
掌握70个 短语： 掌握20个
教 材 内
容
教育学生以诚待人，不 说谎话；培养学生勇于 克服困难、乐观向上的
人生态度。
奈曼旗第四中学
说教材
说：
能用英语谈论季节和 天气及假日和旅行。
读：
能使用简单的工具 书。
写：
能用短语或句子描述 有关季节和天气。
听：
语言知识
学习策略
积极与他人合作，共同完成 学习任务。
能初步借助简单的工具书学 习英语。
对所学知识能主动复习和归 纳。
综合语言运用 能力三级要求
七年级 下册 课程 目标
奈曼旗第四中学
语言技能
听：听懂连续指令和问题，作出适当反应； 说：能就熟悉的话题进行简单交流； 读：能正确朗读课文；能初步使用简单的工 具书。 写：写出60词以上的简单文段。
Unit 7 The Birthday
Party
日期活动
Unit5 Our School Life
情感
话题
语言 知识
Unit 8
The Seasons and the Weather
气候
奈曼旗第四中学
说教材
拓展视野，展望未来
九上： Unit2 Saving the Earth
八下： Unit 7 Welcome to our food festival !
奈奈曼曼旗旗第第四四中中学学
得体运用语言 的保证
兴趣|动机|自信|意志和合 作精神等影响学生学习动 机和学习效果的相关因素 在学习过程中逐渐形成的 祖国意识和国际视野。
影响学生学习和 发展的重要因素
文化知识 跨文化交际 意识与能力
情感态度
语音/词汇/ 语法/功能/
话题
认知/调控/ 交际/资源
文化意识
引导学生 自我总结
充分利用 教学资源
教 学 建 议
课堂开展 小组讨论
奈曼旗第四中学
说建议
自主感悟 注重阅读方法 指导
阅读理解
主要内容: 一一. 说、课说标课标 二二二说. .说、说建教说教三材教材.议材
三、说建议
奈奈曼曼旗旗第第四四中中学学
二. 说教材 ①教材编写特点
奈奈曼曼旗旗第第四四中中学学
通过设计一系列的任 务型活动，进一步培 养学生综合运用语言 知识的能力，加强学
生的合作意识。
通过阅读和听力训练， 帮助学生提高正确理 解和恰当运用语言的
培养学生的交际能 力，并能将所学知识
运用到生活中。
当反应。
语言技能 学习策略
语法： 四项内容
语言知识
情感态度
1. There be句型的 用法及介词的用法 2. 祈使句
3. before, when, until引导的时间状语 4. 情态动词must 及介词along , across 等的用法
Unit6
age of ,enjoy oneself ,make … by hand ,in one breath ,at once ,lie to sb.
Unit7 Unit8
Go on a trip, had better ,find out, go out , be different from , take a walk , a
把握英语新课标 构建高效新课堂
奈曼旗第四中学 李晓芳
奈曼旗第四中学
主要内容
说课标、说教材、说建议
说 课 标Leabharlann 说 教 材说建
议
奈曼旗第四中学
编写体例 和特点
教材内容 与教材整合
内容标准
说教材
教学建议
说课标
说建议
学段目标
顺
课程资源
序
评价建议
开发利用
纲
要
奈曼旗第四中学
主要内容:
一一. 、说说课课标标 二二. 说、教说材教材 一三三. .说说、课建说标议建议
听：
能听懂有关校园生活中比 较熟悉的话题，识别主题
，获取主要信息。
语言技能
语法： 三项内容
语言知识
学习策略
发现语言的规律并 能运用规律举一反 三；能学习和记忆
单词。
情感态度
1.频度副词。
2.现在进行时。
3. 一般现在时 和 现在进行时。
词汇： 掌握140个 短语： 掌握32个
Unit5 Our School Life
Our Local Area
词汇：
掌握103 个 短语： 掌握26个
教 材 内 容
乐于助人；认识交通 标志，学习交通法规， 增强安全意识，珍爱
生命。
奈曼旗第四中学
说教材
说：
能结合日期表达法就 有关生日的话题交流 信息和简单的意见。
读：
能读懂有关生日话 题的语段或简短的 文章，并从中获取
信息。
写：
能参照图片或范例写 出简单的句子。
1.面向全体学生， 为每个学生学 习英语奠定基础
教 学 建 议
7.组织生动活 泼的课外活动， 拓展学生的学 习渠道
3.加强学习策略指 导，培养学生自 主学习能力
8.不断提高专业 水平，努力适 应课程的要求。
4.培养学生的跨文 化交际意识，发 展跨文化交际能力
奈奈曼曼旗旗第第四四中中学学
说建议
注重分析 解题思路
话题整合
语言 知识
激发兴趣，增加学习主动性
奈曼旗第四中学
主要内容:
一、说课标 二、说教材 三、说建议
奈奈曼曼旗旗第第四四中中学学
说建议
教学建议
评价建议
教学建议
建 议
课程资源 利用
奈曼旗第四中学
5.结合实际教学 需要，创造性 地使用教材。
6.合理利用各 种教学资源， 提高学生的学 习效率
2.注重语言实践， 培养学生的语 言运用能力
功
能
任 务
Unit 1
编
Unit 4
写
层次性
体
例
奈奈曼曼旗旗第第四四中中学学
二. 说教材 ③教材内容
七年级下册英语教材内容 共有四个单元，每个单元 分为三个话题．
奈奈曼曼旗旗第第四四中中学学
说教材
读：
能准确地朗读课文，理
说：
解简单的书面表达。
写：
能用简单对话描述校
能写出表现校园生活
园生活。
的简单句子和短文。
词汇整合
语言 知识