第一章生命的世界生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒等,属于物种多样性,不同品种的狗、不同肤色的人属于遗传多样性。

一片森林、一个池塘、一块草原、一块农田、一座城市都可称为一个生态系统。

(生物圈是最大的生态系统)生物的特征:应激性、生长、繁殖、新陈代谢(基础)。

(蜻蜓点水是在产卵)生态因素非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度。

生物因素:生物彼此之间的相互影响。

例如:捕食、竞争、寄生、互惠互利光照会影响花开放的季节和时间;温度会影响我国南北方种植的水果不同。

生物对环境的适应:拟态、保护色、警戒色。

植物细胞和动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核。

不同点:植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,动物细胞没有。

第二章探索生命生物学研究的方法:观察法、调查法、比较法、文献法和实验法。

林奈与生物分类;达尔文与生物进化论、哈维与血液循环。

(哈维用的是实验法)沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构,使生物学的研究进入分子生物学阶段。

人类基因组就是人体细胞内全部DNA的总和,人类基因组计划是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的遗传物质。

美、德、法、英、日、中参与了人类基因组图谱的绘制。

生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

实验法步骤:①发现并提出问题;②收集与问题相关的信息;③做出假设;④设计实验方案;⑤实施实验并记录;⑥分析实验现象;⑦得出结论。

实验法的注意事项:①一定要设置对照实验;②实验变量要唯一;③要多次实验,排除偶然因素的影响。

第三章细胞生物都是由细胞构成的,病毒除外。

练习使用显微镜:1、取镜安放,一手握镜臂,一手拖住镜座,将显微镜放在实验台偏左的位置,将目镜安装在镜筒上,将物镜安装在转换器上;2、对光:①转动转换器,使低倍物镜对准光孔,;②转动遮光器,便遮光器上最大的光圈对准通光孔;③左眼注视目镜,同时用两手转动反光镜,将光钱反射到镜筒里,直到整个视野呈雪白色为止。

(光线较弱时,应放大光圈,使用凹面反光镜)3、旋转玻片标本:将有“上”字的玻片,从压片夹后部的缝隙处插入,然后双手向前平推,使“上”字正对通光孔中心,视野中看到的是倒的物象,“”,放大倍数目镜的放大倍数X物镜的放大倍数。

4、观察:先旋转粗准焦螺旋,降低镜筒,并从侧面观察,直到物镜距玻片2—3mm,然后注视显微镜视野,调节粗准焦螺旋抬升镜筒,直到看清标本物像停止,再用细调焦旋钮调清晰。

若视野中“上”位于左上方,将玻片标本往左上方移动,可以将其移至视野中央。

5、收放:提升镜筒,取下玻片标本,转动转换器使两个物镜伸向前方,将镜筒缓慢降至最低处,将反光镜放在直立的位置。

制作人口腔上皮细胞临时装片:擦、滴(滴的是生理盐水,目的是保持细胞的正常形态)、刮、涂、盖(将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴,然后再轻轻盖上,防止产生气泡,在显微镜下气泡边缘颜色较深)、染(染色是为了使细胞结构更清楚,方便观察)。

制作洋葱表皮细胞临时装片:擦、滴(滴的是清水)、撕、展、盖、染玻片装片:从生物体撕下或挑取制成。

(例如:口腔上皮临时装片,洋葱表皮临时装片)涂片:用液体涂抹制成。

(例如:人血涂片)切片:从生物体上切取制成。

(例如:叶片横切片)显微镜视野中污点怎么判断?转动目镜,污点移动的则污点在目镜上;移动玻片,污点移动的则污点在玻片上;转动物镜,污点移动的则污点在物镜上;如果物镜、目镜或玻片上都没有找到,可能污点在反光镜上。

如图:1、2为物镜;3、4为目镜;5、6为观察到清晰物像时物镜与切片的距离,欲获得最小放大倍数的观察效果,其正确目镜、物镜、物镜与玻片距离的组合是:4、1、6细胞壁:保护和支持细胞。

细胞膜:保护细胞并且与外界进行物质交换。

细胞核:控制细胞的生命活动和储存遗传物质。

液泡:储存糖分、色素等多种物质(植物有不同的味道,酸、甜、苦以及植物呈现不同的颜色主要是由液泡影响的)。

叶绿体:合成有机物,储存能量。

线粒体:分解有机物,释放能量。

细胞体积较小时,表面积相对较大,更易于保证细胞与外界进行物质交换。

细胞分裂时细胞核内的遗传物质经过复制而数量倍增,并平均分配到两个新细胞中,从而保证新细胞与亲代细胞具有相同数目的遗传物质。

(细胞分裂时,变化最明显的是细胞核内的染色体)动物细胞分裂时,先一个细胞核分裂成两个,然后细胞膜从四周向中央凹陷,最终使细胞质一分为二。

植物细胞分裂时,一个细胞核分裂成两个后,在细胞质中央形成新的细胞膜,并产生新的细胞壁,最终使细胞一分为二第四章生物体的结构层次生物体生长发育过程中,大多数细胞发生了变化,形成了多种多样的细胞,这一过程是细胞分化。

细胞分裂的结果是细胞增多,细胞分化的结果是产生了组织。

动物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体动物基本组织:上皮组织:细胞排列紧密,细胞间质少,覆盖在体表或体内官腔的内表面,具有保护作用。

例口腔上皮结缔组织:细胞间质发达,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养的功能。

例骨、韧带、脂肪、血液肌肉组织:由肌细胞构成,分布在骨骼、心脏、胃等处,有收缩、引起运动的作用。

例心肌、骨骼肌(一块完整的骨骼肌是一个器官)神经组织:由神经细胞构成,分布在脑、脊髓及神经中,有接受刺激,产生和传导兴奋的作用。

植物基本组织:分生组织:始终保持分裂能力。

例植物的根尖保护组织:覆盖在植物体表面,起保护作用。

例洋葱表皮营养组织:细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质作用。

例植物的叶肉、果肉输导组织:导管:运输水和无机盐;筛管:运输有机物。

动物有八大系统:消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。

植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。

第五章绿色开花植物的生活方式一、光合作用1、海尔蒙特是最早通过实验解释植物生命现象的科学家。

他认为水是使植物增重的物质,这个结论不完全正确,因为实验中没有考虑环境中阳光、空气等因素。

2、普利斯特利和英格豪斯的实验共同证明绿叶在光下释放氧气。

3、谢尼伯证明植物吸收二氧化碳。

4、萨克斯使人认识到绿色植物在光下合成淀粉。

5、叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成(表皮是保护组织,叶肉是营养组织,叶脉是输导组织)表皮:上表皮:(气孔由两个保卫细胞围成,保卫细胞的吸水和失水控制气孔的开与关)下表皮:(保卫细胞含有叶绿体的,表皮细胞不含有叶绿体)叶片叶肉:栅栏组织:接近上表皮的叶肉细胞,细胞排列整齐,含有较多叶绿体海绵组织:接近下表皮的叶肉细胞,细胞排列疏松,含有较少叶绿体叶脉:成束分布在叶肉之间,具有输导水、无机盐和有机物以及支持叶片的功能6、进行光合作用必须的条件:叶绿体、光照、二氧化碳和水7、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变储存能量的有机物(主要是淀粉),并释放能量的过程叫光合作用。

(场所:叶绿体条件:光照原料:二氧化碳和水产物:淀粉等有机物和氧气)水光合作用反应式:二氧化碳+水→→→→→→淀粉(储存能量)+氧气叶绿体8、光合作用的实质:①物质转变:将无机物转变为有机物;②能量转化:将光能转化成化学能储存在有机物中9、光合作用的意义:为动植物和人提供食物来源和能量来源,维持大气中二氧化碳和氧的平衡。

10、大白菜外面是绿的菜心是白的,这种现象原因:叶绿素只能在光下合成,里面的叶片缺乏阳光照射。

实验:验证绿叶在光下合成淀粉①把植物叶片放在黑暗地主处理目的:使叶内原有淀粉耗尽;②叶片一半遮光,一半不遮水目的:不遮光部分进行实验,遮光部分进行对照;③叶片放入酒精,经水浴加热,变黄白,酒精变绿,说明酒精能溶解叶片中的叶绿素;④向处理后的叶片滴加碘液,现象:不遮光部分的叶片变蓝,说明绿叶在光下合成淀粉。

有关二氧化碳的实验原理:①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②碳酸氢钠溶液能使水中二氧化碳含量增高;③氢氧化钠能够吸收二氧化碳。

二、呼吸作用:1、植物的所有活细胞每时每刻进行呼吸作用。

2、农田淹水要及时排涝目的:是根细胞能够进行呼吸作用。

有利于根系呼吸作用的农业措施:中耕松土。

土壤板结不利于植物生长是因为植物的根缺少氧气,妨碍根呼吸作用。

3、刚收获的稻子要晾晒干是因为植物呼吸作用会消耗植物体内的有机物,除去水分就可以抑制植物呼吸,从而保住了体内的有机物。

储存粮食时有时充加二氧化碳或氮气,目的:降低呼吸作用,减少有机物的消耗;粮食没晒干堆在一起发现粮食堆里会发热,因为:含有水分的粮食进行呼吸作用释放热量。

4、昼夜温差大能使粮食籽粒饱满瓜果较甜主要是因为光合作用旺盛,呼吸作用较弱,有利于有机物积累。

在线粒体中,在氧气参与下将有机物分解成二氧化碳和水,释放能量的过程叫做呼吸作用。

线粒体反应式:有机物(储存能量)+氧气→→→→→→二氧化碳+水呼吸作用的意义:释放能量,一部分为生命活动提供动力,一部分转化成热能散失。

三、吸收作用:1、根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区(又叫根毛区),在这里生有大量根毛,扩大了根的吸收面积,利于根吸水。

(根毛细胞特点:细胞壁薄,细胞质少,液泡大,有利于吸收水分)2、土壤溶液浓度直接影响根细胞的吸水和失水,通常状况下根毛细胞液浓度高于土壤溶液浓度,土壤中水就会通过根细胞的细胞膜、细胞壁、细胞质进入导管中被根吸收。

(水总是流向浓度高的区域)给植物施肥过多会出现“浇苗”现象是因为:根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度,使根毛细胞失水。

3、土壤颗粒之间的空隙里有空气和土壤溶液,植物生长需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。

4、无土栽培:根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液,用营养液栽培植物的方法。

四、蒸腾作用与运输作用:1、在温暖、有阳光有条件下,植物体内水分以水蒸气形式散失到体外的过程叫蒸腾作用。

植物由根吸收的水分95%---99%用于蒸腾作用,蒸腾作用与有机物的运输无关。

2、蒸磋作用的意义:①降低叶面湿度;②促进根吸收水分;③促进水分和无机盐的运输。

3、植物通过蒸腾作用排出体内水分的结构主要是叶片的气孔,所以保卫细胞能调节蒸腾作用。

4、水份和无机盐的运输:茎内的木质部(含有导管),自下而上运输有机物的运输:树皮的韧皮部(含有筛管),自上而下运输。

5、植物体内除茎以外,根和叶脉也有导管和筛管,导管是由导管分子(死细胞)形成中空管道上下连接而成,筛管是由长形的活细胞连接而成。

6、枝瘤发生在枝条的韧皮部,并且是刀环剥落树皮切口的上方,因为环剥后有机物向下运输的通路被切断,有机物在切口上方积累。

在植物主干基部进行环割,导致树木死亡原因:切断了筛管,叶制造的有机物不能向根运输。

第六章绿色开花植物的生活史1、生活史:生物一生所经历的生长、发育和繁殖的全过程/。

2、大豆种子的结构种皮:保护作用胚胚芽:发育成茎和叶胚轴:发育成连接茎和根的部分胚根:发育成根子叶:储藏营养物质供胚芽发育使用玉米种子的结构种皮:保护作用胚胚芽:发育成茎和叶胚轴:发育成连接茎和根的部分胚根:发育成根子叶:不贮存营养,只从胚乳中吸收营养,供胚根、胚轴、胚芽成长使用。