《纸船和风筝》导学案
第一课时
学习目标：
1、理解8个生字，会写8个生字。

准确读写“草莓、幸福、扎风筝、难受、吵架、抓住、难受”等词语。

2、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

学习重点：
理解8个生字，会写8个生字。

有感情地朗读课文。

学习难点：
体会松鼠和小熊的友谊。

知识链接：
读一些相关友谊的小故事。

课前独学
1、课文我已经读了遍，我能准确流利地朗读课文。

2、我在文中已经圈出生字，给我会认的字标拼音，写音序，组词并制作生字卡片。

3、我会把田字格中的字认真写一写，并组两个词，我认为本课难写的字有，我要提醒大家注意不要写错。

4、通过初读课文，我知道这篇课文主要讲了。

课中导学
学习过程：
一、谈话导入
同学们，纸船和风筝是我们小时候最好的玩具，它们陪着我们度过了许很多多快乐的日子。

同样，纸船和风筝也给小熊和松鼠带来了快乐。

那么今天我们就来学习20《纸船和风筝》。

二、对学环节
1、四人小组朗读课文。

2、同桌互相指读会认字和会写字。

如果同桌有不理解的字，自己当小老师教同桌。

3、小组内相互说一说课文主要讲了一件什么事？
三、小组汇报展示。

（1）每组推荐读得最好的同学读自己最喜欢的段落。

（2）开火车认读词语。

（3）汇报课文主要讲了一件什么事？
四、课堂小结
同学们这节课你们学习得非常认真，不但理解了课文中的生字，还知道课文主要讲了一件什么事。

老师相信只要我们继续努力，我们就会成为最棒的孩子。

五、课堂检测
1、看拼音，写词语。

Lè huài le sōng shǔ zā fēng zheng xìng fú( ) ( ) ( ) ( )
2、听写：祝福幸运抓住松手坏人扎风筝
祝你快乐祝你幸福
3 我会填
一（）纸船一( )纸条一（）风筝一（）草莓一（）小事一（）话
六、作业
读一读相关友谊的小故事。

七、板书设计
20 纸船和风筝
坏松扎抓祝福句幸。