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探究空气成分的组成


• 一、实验药品选择型 • 例1.小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原 理,认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量,并按 图所示装置进行实验。 • (1)依据的实验原理是 _______________________________。 • 小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅 速伸入广口瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷 却至室温后,就打开弹簧夹,并未发现倒吸现象。经过认 真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条) ______________________________________________ __。 • (2)小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定 空气中氧气含量的实验时,在药品的选择和生成物的要求 上应考虑是(答一条) ______________________________________________ ____________。
一、空气是由什么组分组成的
为了搞清楚空气的成分,很 多科学家致力于这方面的研究,如 瑞典化学家舍勒和英国化学家普里 斯特里.其中最有名的就是法国化 学家拉瓦锡做的实验.
拉瓦锡测定空气成分(一)
• 实验步骤:把少量的汞放在密闭容器中连 续加 热12天 • 实验现象:银白色液态汞变成红色粉末, 同时容器里空气体积差不多减少了1/5 • 文字表达式:汞+氧气 加热 氧化汞 • 实验结论:容器里空气的体积差不多减少 1/5,研究剩余的4/5体积的气体,发现这 部分气体既不能供给呼吸也不能支持燃烧, 他误认为这些都是氮气
讨论
能否用硫,木炭,铁丝,镁等物质代替红 磷? 硫或木炭燃烧后生成的是气体弥补了消 耗的氧气体积使瓶内压强变化不大;铁丝 在空气中不能燃烧;镁在空气中不仅与氧 气反应,而且与氮气反应,所以不能用它 们代替红磷。
介 绍 实验成功的方法
实验成功的关键:(注意事项)
(1)装置不能漏气(否则看不到水进入或水进入过少) (2)集气瓶中加少量水(防止高温熔融物使瓶底炸裂) (3)红磷应过量(尽量多的消耗氧气) (4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子(防
• 三.为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案: • 选用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管, 用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的 针筒注射器组成如右图的实验装置。 • 假设此实验能按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内 的气体体积忽略不计,请回答 • 下列问题:(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20 mL 刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处, 则说明____________________。 • (2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷 却后再松开弹簧夹。 • 可观察到的现象为 _______________________________________________。 • (3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束, 试管冷却。可观察到的现象为 _____________________________________________________ • (4)若按小华的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险, 造成实验失败。例如 ______________________________________________________ ________________。
文字表达式
红磷+氧气 P O2
点燃
五氧化二磷
P 2O 5
白烟:五氧化二磷固体小颗粒
实验结论
1· 空气中氧气约占总体积的1/5
2· 氮气的化学性质稳定,不支持燃烧, 也不能燃烧
3· 氮气不易溶于水
实验注意事项
• • • • • • 装置气密性要良好 红磷要过量 必须冷却到室温再打开弹簧夹 导管内事先注满水 烧杯内的水要足:防止进入集气瓶的水不足 瓶内放少量的水的目的: 1· 防止热的燃烧物溅落炸裂瓶底 2· 吸收红磷燃烧后生成的白色固体(五氧化二磷)
拉瓦锡测定空气成分(二)
• 实验步骤:把汞表面上所生成的红色粉末 收集起来,放在另一个较小的容器里再加 强热 • 实验现象:红色粉末又生成了银白色物质 和能使带火星木条复燃的气体,而且气体 的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积 • 文字表达式:氧化汞 加热 汞+氧气 • 结论:空气是由氧气和氮气组成,其中氧 气约占空气总体积的1/5
1.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质? 答:可得出剩余4/5 气体为N2的性质,①不支 持燃烧,也不能燃烧,②难溶于水
2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量白雾”吗? 答:不能,烟是固体小颗粒;雾是液体小液滴。
空气的组成
(体积分数)
( N2 ) (
N2 O 78% )
2
氮气
实验步骤
• • • • • • 1.先在集气瓶内加入少量水,并做上记号。 2.连接装置。 3.用弹簧夹夹紧乳胶管。 4.检查装置的气密性。 5.点燃红磷,伸入集气瓶内。 6.燃烧结束冷却后,打开弹簧夹。
实验现象:
• 红磷在集气瓶内燃烧,放出热量,生成大 量白烟(五氧化二磷小颗粒)冷却后,打 开弹簧夹,水经导管进入集气瓶,进入水 的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5.
点燃
; ; ; ; ;
2、 下列属于纯净物的是( ) A· 矿泉水 B· 蒸馏水 C· 雨水 D· 自来水 3、 下列属于纯净物的是( ) A· 洁净的空气 B· 汽水 C· 液态氧 D· 水泥砂浆
4、下列物质中属于纯净物的是( ) A 空气中分离出来的稀有气体 C 食盐水 B 部分结冰的蒸馏水 D 75%的医药酒精
注意:不能与名称混淆,例如五氧化二磷
混合物:由两种或多种物质组成。
如:空气、矿泉水、泥沙、汤水
介 绍 空 气 的 组 成
例1、在100升空气里氧气的体积大约是( A 78升 B 78% C 21升 D 21%

例2、空气中氧气与氮气的体积比约为( A 4:1 B 1:4 C 1:5 D 5:1

同步练习
• (1)木炭在空气中燃烧消耗空气中的氧气; 木炭在空气中燃烧虽然消耗了空气中的氧 气,但生成了二氧化碳气体,致使广口瓶 内气体压强未减小。 • (2)药品要能在空气中燃烧,燃烧时 只消耗氧气(或生成物不能是气体)

二. 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹 簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸 入瓶中并塞上瓶塞。待红 磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察 广口瓶内水面变化情 况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内 空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气 体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( ) • ①甲同学可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有消耗完 • ②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入 瓶内 • ③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从 导管逸出 • ④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气 受热逸出 • A.只有①③ B.只有②④ • C.只有①②③ D.①②③④
止白烟污染空气。)
(5)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹(维持压强) 讨论:P27为什么气体减少的体积小于1/5? 答:(1)装置漏气; (2)红磷的量不足; (3)红磷 熄灭后未冷却到室温;(4)有部分水留在导管中未进入 集气瓶。 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气? 瓶中还有少量残余氧气(当氧气含量低到一定值时,红磷 就不能燃烧了。)
• 解析 探究空气中氧气的含量的实验误差分 析,要根据实验原理进行推断,关键看操 作的结果是导致密闭体系内气体的压强变 大还是减小。甲同学的实验结果比实际偏 低,原因可能有:(1)红磷量不足,瓶内 氧气没有耗完;(2)未塞紧瓶塞,外界空 气进入瓶内;(3)未冷却到室温就打开弹 簧夹;乙同学的实验结果比实际偏高,原 因可能是广口瓶内的部分空气受热逸出, 致使广口瓶内气体的体积减小更多。
探究空气的组成
——Mr.钱
空气发现史
1. 很久以前,人们认为空气只是单一的 某种物质.
2. 18世纪70年代,瑞典科学家舍勒和 英国化学家普利斯特里分别制得了氧气.
空气发现史
3. 1774年, 法国化学家拉瓦锡 第一次用实验证明 了空气中有氧气和 氮气.
空气发现史
4.19世纪末,英 国物理学家瑞利发现 了稀有气体氩,以后 各个稀有气体陆续被 发现.
空气中氧气含量的测定
装置图
测定空气中氧气中的氧气 (2)不与空气中的其他成分反应 (3)不能生成其他气体,生成物只能是固体或液体
测定原理
• 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧 气,使密闭容器内压强减小在大气压的作 用下,进入容器内水的体积即为减少的氧 气的体积
氧气 空 气 二氧化碳 稀有气体
78% 21% 0.03%
( CO2 )
0.94%
0.03%
CO2 0.03% 稀有气体 0.94% O2 21%
水蒸气 及其他气体杂质 ( H2 O )
其他气体杂质 0.03%
二、物质分类:
纯净物:由一种物质组成。(可以用专门的
化学符号表示)
如:N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
1、根据要求回答问题:
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③ 在燃烧匙中装足量红磷,夹紧止水夹④点燃红 磷,伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却 后打开止水夹
1步骤④中发生反应的文字表达式为 2步骤⑤中打开止水夹后观察到的现为 3该实验得出空气组成的结论是 4该实验剩余气体的性质有 5实验后集气瓶中水少于1/5,,误差产生的原因可能是 6能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等?
讨论
1· 实验偏小的原因
1)装置的气密性不好
2)红磷的量不足
3)瓶内温度没有降到室温就打开弹簧夹 4)弯管内事先未充满水
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