关于大学生业余生活调查报告第一部分调查方案设计一、调查方案(一) 调查目的:通过分析大学生业余生活的主要状况，了解大学生学习和业余生活的安排，为广大学生提供参考，也为学校丰富学生日常生活提供帮助。

(二) 调查对象:哈尔滨工业大学(威海)在校本科生(三) 调查单位:抽取样本学生(四) 调查程序:1. 设计调查问卷，明确调查方向和内容;2. 分发调查问卷。

随机抽取哈尔滨工业大学(威海)的大一、大二、大三在校本科生男女各50人作为调查单位。

3. 根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下:(1)、根据抽取的样本调查的业余时间，对他们所拥有的业余时间进行分析，并进行对比;(2)、根据性别进行男女两个总体业余生活时间和活动的差别比较以及对双方的分析;(3)、根据大一、大二、大三进行三个总体业余时间和活动的不同进行业余时间的安排与年级的相关分析。

(4)、对业余活动的主要安排和其他安排与电脑拥有数量进行相关对比分析;(5)、绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析。

(五)调查时间:2008年11月30日——2008年12月20日二、问卷设计我们查阅相关资料后，设计问卷如下:大学生业余生活调查问卷非常感谢您抽出宝贵时间，帮我们填写这份问卷。

1. 您的性别:A、男B、女2. 您的年级A、大一B、大二C、大三3. 你除了双休日、节假日以外，每天拥有的业余时间为:A、1-2个小时B、3-4个小时C、5-6个小时D、6小时以上 4. 你们寝室有多少台电脑,A、0B、1C、2D、3及以上5. 您一般怎么度过业余时间, [多选题]A、参加学校或院系抑或社团举办的活动B、上网娱乐(看电影，玩游戏等)C、逛街D、去图书馆看书学习E、上自习F、兼职G、运动H、其他 6.你的课余时间安排在哪一方面最多?A、学习B、上网娱乐C、运动D、其它7. 您觉得业余时间还应做些什么,(20字以内)三、问卷发放本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷16份左右;我们在五公寓、六公寓、七公寓、八公寓、十公寓共发放问卷100份，回收问卷99份，其中有效问卷共99份。

现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下: 大一: (男生)16份 ( 女生)17份大二: (男生)20份 ( 女生)15份大三: (男生) 18 份 ( 女生)13份总计: (男生)54 份 ( 女生)45份四、数据整理为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”，“E”，“F”，“G”，“H”我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”，“5”，“6”，“7”，“8”表示(答案缺省项为空项)，例如:我们用“1”表示男性，用“2”表示女性;各个年级也分别用“1”、“2”、“3”来表示。

所拥有的电脑数量用“1”，“2”，“3”，“4”分别代表“0”台，“1”台，“2”台，“3及以上”。

第二部分数据分析根据以上整理的数据，我们进行数据分析。

我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。

一、对业余时间的分析1. 对样本一的分析由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一业余时间的频数分布表(表1及图-0)，结果如下:表1 样本一业余时间频数分布表Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent17 17.2 17.2 17.2 1~249 49.5 49.5 66.7 3~418 18.2 18.2 84.8 Valid 5~615 15.2 15.2 100.0 7以上99 100.0 100.0 Total图—0由上表可以看出，样本一(即抽样总体)在每天3~4小时所占的频数最高，是样本的众数，其他的业余时间分布则比较平均，但远低于3~4小时这个时间段。

由此可得知一般的学生大致都有3~4个小时时间去安排自己的业余生活。

2(对样本二与样本三的分析由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本二和样本三业余时间的频数直方图(图1)，结果如下:图1 男女业余时间分布对比由图我们可以看到男、女的业余时间对比，除了在1~2小时这个时间段女生的业余时间比男生多外，在5~6小时和7小时以上区段男生业余时间比女生略多(当然不能排除男女在调查数量上的差别，因为我们的问卷发放比例为男:女=1.2:1，此外还有专业的差别，因为不同的专业上的课程也不同，直接导致他们的业余时间也就有了差别)。

但不论男女每天业余时间在3~4小时的人数最多，所以，样本二与样本三的众数也在每天3~4小时;3(对各个年级的分析下面我们对各年级的业余时间进行分析，由整理后输入计算机的数据，我们绘制了各年级的业余时间的对比图(图2)，结果如下:图2 各年级业余时间对比由图2我们可以看到，各年级在每个时间段人数在5~6时间段的人数大致差不多，但在别的时间段则有一些差别。

大一年级的人数相对集中于3~4小时的时间段内，在其他的时间内则比较平均;大二年级虽然也相对集中于3~4小时的时间段内，但人数则比大一的要少，在其他的时间段内也比较平均;对于大三的来说总体人数都分布得很均匀，不过在3~4小时的时间段内略多一些。

为什么会出现这种现象呢,我们认为这些与学校的课程安排及对毕业后的选择安排有关。

大一的学生刚刚入学，按学校的规定，划归基础学部，进行过渡管理，只是学一些基础的，很多专业有共性的课程，所以课程相对来说要少一些，业余时间要多一些。

对于大二的来说，随着自己入院部，具有专业性质的一些课程开始开展，同时又拥有选修课，所以时间相对会少一些。

大三呢，对于那些有志向，提前做了计划或安排的人来说，自己所拥有的时间就比较少，而对于那些没有计划的人来说，时间就相对充沛些，此外对于那些实践性很强的学科，由于需要实践操作就拥有相对较少的业余时间。

再加上一些人去参加各种培训班，从而使得数据更显紧凑型。

二、对业余时间安排的分析1.对业余时间主要安排的分析我们对业余时间的安排通过问卷调查，大致得出一下结果，如表2所示: 表2 业余时间安排的分布表业余活动Frequency Percent Valid Percent Cumulative PercentValid 学习 37 37.4 37.4 37.4上网娱乐 29 29.3 29.3 66.7运动 12 12.1 12.1 78.8其它 21 21.2 21.2 100.0Total 99 100.0 100.0根据表2做出业余活动分布表:见下图图—3由表2及图-3可以看到，有略超过三分之一的学生在业余时间内也把学习放在比较比较重要的位置，将自己的不少时间用来学习。

但不可忽视的是有近30%的学生选择上网来打发他们的大部分时间，其次就是加强运动，这三项活动占了同学们的近八成业余时间。

这些意味着我们学校的学生将绝多数的时间用于学习，上网和运动，但也有五分之一的学生选择去做其他的事情。

接着我们又分析了各个年级的业余时间安排，如下表所示:由此表，我们可以发现在倾向于学习方面，大一到大三是逐渐递增的，上网的安排大三比大二略有下降，但要高于大一，运动时间的安排则是逐渐递增的，对于其他事情的安排则是不断下降的。

说明随着年级的增加，学生对业余时间的安排越来越趋向于标准化。

同时我们为了了解学生拥有电脑对业余时间的安排的影响，特别调查了大二、大三年级被调查人员宿舍里拥有的电脑数量及电脑数量与业余活动安排的对比分析表，具体如表3及图-4、5所示:表3 宿舍拥有电脑数量Valid CumulativeFrequency PercentPercent Percent0 33 33.3 33.3 33.31 5 5.1 5.1 38.4Valid2 14 14.1 14.1 52.53及以上 47 47.5 47.5 100.0Total 99 100.0 100.0图—4图—5由表3知有33.3%的被调查人员宿舍里没有电脑，而拥有3台及以上电脑的宿舍的比例高达47.5%。

通过调查表得之没电脑的宿舍都是大一的，因为学校的规定大一不能带电脑。

也就是说电脑集中在大二及大三年级的宿舍里。

对于图-5，我们可以发现电脑对业余时间安排的影响:对于没有电脑的大一来说，他们更倾向于去做出了学习、上网和运动外的其他事情，同时他们的一部分的时间里基本均分于学习和上网(因为学校有机房，校外有大量的网吧供其上网)上，很少用于运动。

拥有一台电脑的同学主要是学习和上网，运动还可以。

拥有两台的仍然将他们的大多数时间用于学习和上网，拥有三台及以上的一样倾向于学习和上网，但他们也很热爱运动，还会抽出一定时间去做其他的事情。

由以上的分析知:拥有电脑会使他们更会在学习，上网和运动之间作出安排，减少其他事情的安排，他们更会平衡学习，上网和运动的时间安排。

2.对业余时间其他安排的分析为了进一步确定学生在业余时间内的其他活动安排，我们又做了一份表格分析一下在业余时间内同学们的安排，具体分析见下表所示:由下表可知在各个业余时间段内，学生们的其他安排活动主要集中于聊天，培养爱好，社会实践，睡觉和提升自己。

尤其是社会实践占了很大的比重，说明当学生们拥有了业余时间后倾向于参加社会实践，这也从侧面反应了大学生对于社会实践的迫切需要。

也意味着，我们的学校需要加强在社会实践方面对学生的支持，多鼓励学生去参加社会实践工作，并加强监督工作。

睡觉也占了一定的比例，说明学生还是比较累的，需要充足的睡眠。

培养兴趣爱好和学习专业知识也在同学们的其他活动安排中占有一席之地，说明同学们上了大学后更加注重实际和完善自己，意味着学校要在这方面下足功夫，满足学生们的需求。

其他方面分布的则比较零散，还有缺省的情况，无法估计和预测。

图—6第三部分总结通过以上的统计分析，我们基本得出以下结论:第一，对业余时间的分析:1(通过对工大全体本科生业余时间初步估计，发现全体本科生总体的业余时间均值在3小时—4小时之间;2(各个分类总体而言，我们以不同年级、不同性别为分类标准对总体又进行了划分，估计出全体本科生中各个年级以及男女生分别的业余时间均值。

方差分析的结果表明，年级以及性别对业余时间均值没有显著影响，即不同年级，不同性别的业余时间基本一致。

第二，对业余时间安排的分析:1. 就抽样总体而言，业余时间的安排主要集中在学习上，其他安排时间由多到少依次为:上网，运动，培养自己的兴趣爱好，阅读书籍等等;2. 就各个分类总体而言，大二和大三年级比大一年级在业余时间安排方面更加具有合理性，更加注重学习，上网娱乐和运动的合理安排。

建议:从我们的分析过程中及得出的结论中，我们认为为了能让大一新生更好的去合理安排自己的业余时间，学校应该通过举办类似的讲座等措施去加强他们的合理安排时间观念，以促使他们能在今后的生活中合理规划，为将来打好基础。