例如，要形成自制力，粘液质和抑郁质比较容易，而胆汁 质和多血质相对困难。
4.性格也可以在一定程度上掩盖或改变气质，使它服从于 生活实践的要求。
例如，侦察兵必须具备冷静沉着、机智勇敢等性格特征。 在严格的军事训练的实践活动中，这些性格特征的形成有可 能掩盖或改造着胆汁质者易冲动和不可遏止的气质特征。
例如，有的人情绪高涨、鲜明、富于热情，精神旺盛， 有的人情绪安宁、冷漠等， ⒉情绪的稳定性、持久性特征；
例如，有的人忽冷忽热只有几分钟的热情，有的人始终 保持高涨的情绪， ⒊主导心境特征
例如，一个人可能经常处在精神饱满、欢乐愉快的情绪 之中，是个乐观主义者；有的人可能是抑郁消沉，多愁善感 者。
一、性格的结构特征：
外向人的特点具体表现为：心理活动倾向于外露，社会适 应能力强，对人对事都能很快熟悉起来。表情丰富，活泼， 开朗，情感外露，易激发情绪，不善隐饰自己的思想和情 绪。善交往，好交际、不拘小节，不太注意客观环境的反 应。自己喜欢自由，缺乏谦虚态度。反应敏捷，动作迅速。 好动但不太多思考，做事不太精细。
内向人的具体表现为：心理活动倾向于内敛，不易适应环 境，社会适应能力弱。不轻易相信别人，不善与人交往， 思想和情绪不易外露。愿独处，沉静，孤僻，喜欢安静。 反应敏感、迅速，处事谨慎，往往心胸狭窄，不宽容人， 多思虑，好疑心，冷静，办事稳妥。
如肃认真、有恒心、坚韧性等；与此相反的是轻率马虎、 虎头蛇尾、畏难、动摇性等。
㈢性格的理智特征： ⒈感知方面的性格特征； ⑴在被动（主动）感知：前者易受暗示，后者具有主动性、 独立性、计划性和思考周密的性格特征。⑵在知觉的详细分 析和综合概括上：前者多注意细节，后者多注意整体和轮廓。 ⑶在感知的快速性和精确性上：前者反应迅速但“粗枝大 叶”，后者观察深入精细，表露出敏锐的判断力。
第三节、性格的形成和发展
1、性格形成的生物学条件 2、家庭因素在性格形成中的作用 3、学校教育在性格形成中的作用 4、文化、社会因素在性格形成中的作用 5、影响性格形成的心理原因
（三）按心理活动独立性划分性格的类型
按照个体心理活动的独立性程度，可以将性格划 分为独立型和顺从型。 独立型的人 心理活动的独立性强，有主见， 不易受外界环境的影响，喜欢独立地完成任务。 顺从型的人 心理活动的独立性弱，缺乏独立 的思想观点，在情感上依赖他人，容易受外界环 境的影响而改变自己原有的观点，信奉权威，在 没有权威的影响时，则顺从多数人的观点。
运动员的心理特征
二、性格与气质：
㈠性格与气质的关系： ⒈从起源上看，气质是先天的，性格是后天的； ⒉从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小，性格的可 塑性较大，环境对性格的塑造作用是明显的； ⒊气质所指的典型行为是它的动力特征而与行为内容无关， 因而气质无好坏善恶之分，性格主要指行为的内容，它表现为 个体与社会环境的关系，因而性格有好坏善恶之分； ㈡性格与气质是密切联系相互制约的： ⒈气质会影响个人性格的形成。 ⒉气质可以按照自己的动力方式，渲染性格特征，从而使性 格特征具有独特的色彩。 3.气质影响性格的形成和改造的速度
（四）其他的性格分类方式
性格分类还有其他几种方式，比较著名的有斯普兰格 (E.Spranger)和霍兰(J.L.Holland)对性格类型的划分。 E·斯普兰格提出，按照人的社会价值取向将性格划分 为理论型、社会型、经济型、权力型、审美型、宗教 型六种类型； T·L·霍兰提出，按照性格与职业选择的关系将性格划 分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常 规型六种类型。
⒈首先表现在各种性格特征之间，有着一定的内在联系；
⒉其次，还表现在性格的各个侧面，在各种不同的场合，有 时以某个侧面表现出来，有时又以另一个侧面表现出来；
⒊再次，表现在性格的可塑性上；
二、性格的类型
（一）按心理活动的心理机能划分性格的型按照性格结构中认知、情绪、意志三种心理机 能哪种占优势，可以将性格分为理智型、情绪 型、意志型。
如谦逊或自负、胆怯以及自我批判精神等等。
㈡性格的意志特征 ⒈行为目的明确程度的特征（自觉性）；
如独立性或易受暗示性；有目的性或盲目性；组织性、 纪律性或放纵无羁、散慢性等。 ⒉对行为的自觉控制水平的特征（自制性）；
如主动性或被动性。 ⒊在长期工作中表现出来的特征（坚持性）；
如有镇定、果断、勇敢和顽强，以及献身精神等；相反的 则是惊慌、犹豫不定、软弱怯懦，以及贪生怕死等等。 ⒋在紧急或困难情况下表现出来的特征（果断性）。
如集体主义、富于同情心、诚实、正直、公而忘私、见义 勇为等等，相反的如对集体利益和荣誉漠不关心，对人冷 酷无情、自私、虚伪、狡诈、唯利是图等等。 ⒉对工作和学习的态度特征：
如勤劳或懒惰、朝气与暮气、乐观与悲观、有责任心或粗 心大意、认真或马虎、，首创精神或墨守成规、节俭或浮 华等等。 ⒊对自己的态度特征：
⒉想象方面的性格特征； 有主动想象和被动想象类型之分，前者借助想象来打开
自己的活动界限，后者以想象来掩盖自己的无所作为。 ⒊思维方面的性格特征。
如善于独立思考或搬用现成答案；偏好分析或偏好综合； 富于创造性或思想保守；辩证、全面地看问题或主观、片面、 爱钻“牛角尖”等
㈣性格的情绪特征： ⒈情绪的强度特征；
三、性格与能力
性格与能力既有区别，又存在着密切联系、相互制约的关 系。首先，能力的形成和发展受性格特征的制约。优良的性 格特征和品质能有效地促进能力的形成和发展。其次，能力 的形成过程本身也能够促使相应的性格特征得到发展。
第二节 性格的结构和类型
一、性格的结构： ㈠对现实的态度的性格特征： ⒈对社会、集体和他人的态度特征：
理智型的人善于以理智来调节自己的言行， 深思熟虑地解决问题。
情绪型的人的言行受情绪支配，处理问题不 冷静，但情绪体验深刻。
意志型的人自觉性强，处事果断，勇于克服 困难，善于控制自己的言行和情绪。
（二）按心理活动倾向性划分性格的类型
按照个体心理活动是否外露，可以将性格分为内 向型和外向型。这种分类是瑞土心理学家荣格 (C.Jung)提出的。