一、力弹力
【学习目标】
1．通过观察分析，知道力是物体对物体的作用；
2．通过活动和实验，了解弹性形变及弹力；
3．通过探究物体弹性形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；
4．通过观察，认识弹簧测力计的构造及使用方法；
5．从生活实例中认识弹性势能。

【课前预习】
1.为什么说一个巴掌拍不响？
2.用力拉弹簧，弹簧伸长了；用力弯锯条，锯条变弯了；当你坐在沙发上，沙发会下陷。

这几种现象有什么共性？
3.阅读P46了解弹簧测力计的使用方法。

【课堂活动】
活动1、认识力是什么
1.观察图8-1感受力的存在。

2.思考：①当“推、拉、举、压……”发生力的作用时，涉及到几个物体？
②当两个物体没有直接接触时，它们之间能产生力的作用吗？
3.判断下面的观点是否正确并说出理由：
①只有人（或动物）才能施加力；
②只有相互接触的物体间力有力的作用；
③一个物体也能产生力的作用.
4.下列关于力的说法中不正确的是（）
A、力是物体对物体的作用
B、力能脱离物体而独立存在
C、不直接接触的物体间也能产生力的作用
D、一个物体不能产生力的作用
5．当用脚踢球时，球受到力的施力物体是。

同时脚感到疼，脚也受到力的作用，脚受到力的施力物体是。