状语修饰限制谓语 状态特征 像……那样
名—状
所用工具 态度方式
用……
在…从… 一天，一天的
时间处所
表示频率
巩固练习：判断下列句中的名词活用作状语的现象并翻译。
1、君为我呼入，吾得兄事之。
兄：兄长→像对待兄长一样 斗：北斗→像北斗星那样 蛇→像蛇一样
2、潭西南而望，（小溪）斗折蛇行，明灭可见。
3、 黔无驴，有好事者船载以入 船：船只→用船只。 4、宣德年间，宫中尚促织之戏，岁征民间。
名作动，杀
规律2：名词前有副词（乃、皆、不、弗、将等）或能 愿动词（能、可、足、欲等） ，名词活用为动词。
9、衣冠而见之 （《冯谖客孟尝君》） 名作动，穿上衣服戴上帽子
10、扣弦而歌 （《赤壁赋》） 名作动，歌唱。
规律3：名词前后用“而”与动词或动词 性短语连接，这个名词一般活用为动词
11、况吾与子渔樵于江渚之上。
3、驴不胜怒，蹄之。 买五人之脰而函之。 4、晋军函陵 刑人如恐不胜。 5、去今之墓而葬焉。 奚以之九万里而南为？
巩固练习：请根据标志词，判断下列句中的词类活 用现象

刃：名词作动词，用刀杀 1、左右欲刃相如 。 2、（成名）笼而归 笼：名词活用作动词，用笼子装 3、吾入关，秋毫不敢有所近 近：形容词活用作动词，接触，沾染
二、表示动作、行为的特征、状态
1、一狼径去，其一犬坐于前。
（像狗那样）
2、斗折蛇行，明灭可见。
（像北斗星那样）（像蛇那样）
“像……”
3有席卷天下，包举宇内 ，囊括四海之意。 （像席子一样）
三、表示动作、行为所凭借的器具
1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
（用箕畚）
2、有好事者船载以入。 （用船）
“
用…”
练习：请翻译句子并解释加横线词语
答案： 1、邹忌朝服衣冠
1服：名词活用为动词，穿上，戴好
2、 （六国）以事秦之心礼天下之奇才 2礼：名词活用为动词， 礼遇 3、楚左尹项伯者，素善留侯张良。
3善：形容词用作动词，跟……友好
句子主干：主语+谓语+宾语
动’
一、活用为动词
谓语位置上的非动词活用为动词
名词和形容词
3、余自齐安舟行适临汝
（用船）
四、表示动作、行为的处所
1、童子隅坐而执烛。 （在墙角） 2、相如廷斥之，辱其群臣。
“在……”
（在朝廷上）
五、表示动作、行为的方式
1、面署第一
（当面） 2、刘备周瑜水陆并进
“当……” “用……” “从 ……“
（从水路、从陆路）
六、表示动作、行为的趋向
1、西望夏口，东望武昌。
分两种情况： 普通名词作状语 时间名词作状语
名词活用作状语
1 南取汉中
2 一夫夜呼 3 一狼犬坐于前
向南 在 夜里
像犬一样
4 箕畚运于渤海之尾。 用箕畚
名词放在动词前，不作主语就活用作状语
名词活用为状语的类型有：
一、表示时间
1、时汉连伐胡。（当时） 2、君子博学而日参省乎己
“日、月、岁”在动词前作状语，含有 “每日、每月、每年”之意。用在形容 词前，含有“一天天”意思。
田：名词活用作动词，种田 贼：名词活用作动词，糟蹋 《晋书》 鞭：名词活用作动词，鞭打
译文

陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把 未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？” 那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢 了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还 糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，鞭打了 他一顿。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百 姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
A、范增数目项王
B、头发上指
C、交戟之卫士欲止不内 D、沛公欲王关中
王：让……称王，使动用法， A\D名作动B名作状
2、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（ D ）
A、刑人如恐不胜B、沛公欲王关中
C、还军霸上D、项伯乃夜驰之沛公军
3、下列加点字用法分类正确的一项是（ ）
B
（1）沛公军霸上（2）常以身翼蔽沛公（3）赏心悦目（4）范增数目项 王（5）籍吏民，封府库（6）君为我呼入，吾得兄事之（7）沛公旦日 从百余骑来见项王 A、125/34/67 B、145/26/37 C、1/267/345 D、124/36/57 4、翻译： （1）杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 （2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

4、夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父
子不能相存。（2分） （2006湖北卷）

粒：名词作动词，吃粮食
巩固练习：口译下面短文，并指出词类活用现 象。
陶侃惜谷
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃 问：“用此何为？”人云：“行道所见， 聊（随意）取之耳。”侃大怒曰：“汝既 不田，而戏（随意）贼人稻！”执（抓起 来）而鞭之。是以百姓勤于农殖（种植）， 家给（富裕）人足。
阅读《鸿门宴》片段： 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄 拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请人，与之同命。” 哙即带剑拥 盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立， 瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛 公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起， 立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆盖其盾于地，加彘肩上， 拔剑切而啖之。项王曰：“壮士，能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！ 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰： ‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军 霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封 侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以 应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 1、下面选项中与“先破秦入咸阳者王之”中“王”用法相同的一项（ ） C
练习：
1、下列句子中不属于名词作状语的 两项是（ ）。 A.人皆得以隶使之 B.沛公欲王关中 C.能面刺寡人之过者
答案：
1、BE（A、隶：像对待奴 隶一样，C、面：当面，D、 星：像流星一样，
D、俊才星驰
E、籍吏民，封府库
BE、王：称王； 籍：登记， 名作动）
注：名词活用作动词或状语的区别： 看名词后是否+动词，有动词就作状语，没 有就作动词
规律：
1 副词（“不”等）+名词 2 “能”、“可”、“欲”等能愿动词 + 3名词 名词+代词名词
5名词和动词之间有连词“而” 6“所”字后边的非动词活用作动词
4 名词+于+宾语
动词
指出词类活用现象，并总结词类活用现象的技巧 1、然而不王者，未之有也 2、非能水也，而绝江河 称王 游水 用脚踢 用木匣装 驻扎 惩罚 修墓 向南飞
哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴， 还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。（关键 点：“无论”（两个单音词）“ 樵”（名作动） “归”（使动））
名词用作状语的规律： 如果在一个动词前的名词不是动 作的发出者（即不作主语），那它一 定作状语用来修饰谓语。
满足条件： 1.名词出现在 动词前； 2.和动词不构 成主谓关系。
打渔，砍柴
12、晋军 于 函陵
驻军，驻扎
规律4：如果名词后紧接（有时是省略了 介词的）介宾短语，即可判断它是活用 成了动词。
13.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
名作动，捕获
译:于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在别 人捕得的鱼的肚子里。
规律5：在“所+名词”构成“所” 字短语中，名词活用为动词
岁：年→每年
一、选择题 D 1.选出下面加点字活用与其它三项不同的一项 （ ）
A、不耕而食，不蚕而衣。
B、公子怒，欲鞭之。
C、范增数目项王
D、君子博学而日参省乎己
ABC名作动。意思分别是：A养蚕；B 鞭打；C示意；D名作状,每天
2、下列选项中不属于名词活用作动词的一 项是（ D ）
A、刑人如恐不胜 B、沛公欲王关中 C、还军霸上 D、项伯乃夜驰之沛公军 D、名作状，在夜里。
名、 代 （谓语位置上的非动词活用为动词） 二、活用作名词 主宾语位置上的非名代词活用为名词
பைடு நூலகம்动词、形容词

句子主干：主语+谓语+宾语
’
练习：解释有颜色词语 （1）入之甚寒，问其深 （2）盖其又深，则其至又加少矣 （3）将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦
（1）深：形容词作名词，深度 （2）至：动词作名词，到达的人 （3）坚、锐：形容词作名词，坚硬的铠甲、锐利的武器
名作动，登记户口 2、籍吏民，封府库，而待将军。
3、子孙帝王万世之业也帝王：称帝称王
4、吾师道也……
师：学习
规律1：名词+名/代词，前面没有动词， 第一个名词活用为动词
5、然而不王者，未之有也《寡人之于国也》
6、乃前曰
名作动，称王 名作动，上前
7、假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》
名作动，游泳
8、左右欲刃相如

今天我们来学习 “文言文词类活用”
一、明确考点(知道“考什么”)
2011年《考试大纲》对古代诗文阅读的要 求有： 1、理解与现代汉语不同的句式和用法。
句式：判断句、被动句、宾前句、省略句 用法：词类活用。
词类活用——在一定的语言环境中，某个有固 定属类的词临时改变它的语法功能和语法意义， 充当别的词类使用，就叫作词类活用。
巩固练习：先划分句子主干，判断下 列句中的词类活用现象