词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用 了哪些传神的词语？请简要分析。
字词
乱 穿 惊 拍
特点
险怪 高峭 汹涌 水石相击
角度 形
修辞 夸张
基调
声
比拟 比喻
豪 迈 奔 放
卷
雪
狂澜奔腾
水色纯白
形
色
赤壁壮美如画
下阕： 1. 从哪些方面塑造周瑜形象？ 小乔初嫁了
雄姿英发 羽扇纶巾 谈 笑 间 樯橹灰飞 烟灭
上片赏析
• 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 • 历来为人们称道，它的好处在哪里？
• 起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去” 是眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚滔滔， 使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物无限怀念。 这句是作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史 的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄 人物的缅怀。这两句既写江景，又点明怀古，从 大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满。 • “浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄 有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和 缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。 • 这三句写景和抒情议论结合的天衣无缝，给人以 强烈的感情冲击，斌引发读者对历史和人生的思 索。
小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔” “大乔”嫁给孙权的哥哥孙策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人 杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭 吴后将“二乔”掳为己有的典故。
初嫁了：就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到 文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。 灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝，形容曹操的军队 遭火攻后的惨败。
穿：
山崖 陡峭 高峻
拍：
波涛力度 之大
• 卷： 波涛气 势之大
“江山如画，一时多少豪杰。”在词 中起什么作用？
• 此两句，一承上，一启下，由描景过渡到 写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚 写，既照应开头“千古风流人物”，也为 下阕写周瑜作了铺垫。 • 上阙即景抒怀，通过描写古战场，引起对 古代英雄人物的缅怀。
散文：唐宋八大家 诗歌：开创豪放词风
写作背景简介：
北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练 副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签 书公事” ），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼 贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺 新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是 个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上 失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但 由ห้องสมุดไป่ตู้他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人 物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名 篇，此词为其代表作。
品 析 鉴 赏
※设疑：古人常常在诗词中借景抒情，那
么在这首词中写了什么样的景，抒发了怎 样的情，在景与情之中又写了什么人呢？ 朗读全词说出你的理解。
带着问题去 朗读，学习更有 目的性。
1、结合注释再读词，思考词的上阕写了哪些 景物？作者由此联想到了什么？
明确：所见：大江、赤壁、乱石、惊涛 所想：风流人物，豪杰周瑜
赤壁怀古：题目
• 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、 古事、古迹，多用典故、对比等手法， 以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今 等目的。
• 这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中 流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最 杰出的代表 。
2、从作者入手---“知人论世”
字词详解
千古： 长远的年代。 风流： 有文采又有功绩的。 强虏（qiáng lǔ）： 劲敌，指曹军。 故国： 这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。 华（huā）发： 花白的头发。 羽扇纶（guān）巾： 手摇羽扇，头戴纶巾。
这是古代儒将的装束， 词中形容周瑜从容娴雅。
3、补充注释： 风流人物：此处指有文采有功绩的人物。 故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。 乱石：陡峭不平的石壁。群山。《释名》：“山体曰石 。
• 多情应笑我，早生华发：倒装句，实为
应笑我多情，早生华发。此句感慨身世， 言生命短促，人生无常，深沉、痛切地发 出了年华虚掷的悲叹。 • 人间如梦：抑郁沉挫地表达了词人对坎坷 身世的无限感慨。 • 一尊还酹江月，借酒抒情，思接古今，感 情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。
抒怀：
探究： “人生如梦,一尊还酹江月”，
春风得意
刚柔相济 文武双全
待罪黄州
刚正有余 文弱书生
功成名就
少年得志
壮志难酬
年老无为
故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。
• .
抒怀：
古诗词里怀古往往是抒怀，他 怀念周瑜的最终目的是抒发感情， 他想抒的是一种什么样的感情 呢？
仰慕英雄人物, 感叹功业未成。
以下三句，由凭吊周郎而联想到作者自身，表达了 词人壮志未酬的郁愤和感慨。
古诗词鉴赏方法
1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世”
3、从内容入手，明字意，明典故 4、从表现手法入手
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1.解
“念奴娇”：词牌名。 •
题
• 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，“善歌 唱……声出于朝霞之上，虽钟鼓笙竽，嘈杂而 莫能遏” 。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命 念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似 百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦, 遂将此曲定名为“念奴娇”。 • 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古，首句为 “大江东去”，末句为“一樽还酹江月”，故 “念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。
• 1、诵读体味诗词语言。
• 2、把握分析作者情感。
念奴娇
赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 guān qiáng lǔ 纶 巾，谈笑间，强 虏灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人间如梦，一 尊 huán lè i 还 酹 江月。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁
• 此句点明题意，指明怀古的特定时代、人 物和地点，引入对古战场的凭吊。作者这 样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引 到这段历史的回顾中去了。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
正面描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落 的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地 冲击着岩石。这是何等的雄奇景观！这里只用十 三个字，便从形、声、色几方面生动地勾画出这 个古战场的壮丽雄奇的图景，表达了词人神驰赤 壁古战场的心情 ，同时也为下面歌颂周瑜做了铺 垫和蓄势。 “乱”表现出岩峰错列， “穿”，直插云霄的态 势；“惊”写出巨浪的声势，波涛汹涌奔腾， “拍”写出波涛的力量；“卷”写出波涛的翻滚， “雪”写出波涛的颜色， “千堆雪”这个比喻， 形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而 起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现 出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁 古战场的心情。
从内容入手，明确学习要点：
①本词主要写了什么内容？
②表达了作者怎样的思想感情？ ③采用了什么样的表现手法？
基础积累
• 1、通假字： • 2、古今异义： • 3、词类活用： 大江东去： 羽扇纶巾： 灰飞烟灭： 4、文言句式： 多情应笑我： 故国神游
基础积累
• 1、通假字：一尊还酹江月 • 2、古今异义：大江东去 大江东去：古义：长江 今义：流量较大的河流 风流人物：古：有文采有功绩的|英俊杰出的|有才学而不拘 礼法 今:跟男女间情爱有关的|轻浮放荡。 3、词类活用： 羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。 灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。 • 4、文言句式： 多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。 故国神游 倒装 神游故国
初嫁了”这一细 节？“初”能否 换成“出”？ 。
品
析
鉴
赏
小乔初嫁
以美人衬托英雄 。说明周瑜年轻 有为。
雄姿英发
羽扇纶巾 谈笑间，强虏灰 飞烟灭。
风度翩翩 装束儒雅 镇定自若
思
品
考
析
鉴
赏
苏轼眼中的周瑜是年轻有为 功成业就的，那么他自己呢？
这一“笑”是狂想之 后清醒的自慰，是一 种无可奈何地自我解 脱。
如何理解？
多情应笑我，早生华发。
“多情应笑我”，这句怎么理解？
存在几种理解： 一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、 人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人 物”，太多情了，也就是说，是苏轼“多情”。 第二种理解是，“多情应笑”后面应当是逗号， “我”应当归属下面，形成“我早生华发”。 “多情”实际是“多情人”，“多情人”指的是 “周瑜”。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 采用了什么写法？此句有什么作用？
A、如果将“大江”改为“江水”好不好?为什么? B、把“千古”改为“无数“好不好?为什么?
1、采取了虚实结合的手法，这里的长江既是眼前浩浩 荡荡的江水，又是滔滔不息的历史长河。作者将 空间上 “ 的实景与时间上的虚景结合起来，点清了题 旨（大江是 “赤壁”的衬，“浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题） 创造了一个旷远、深沉的意境,为下阕英雄的出场渲染了 氛围。 2 、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪 放的抒情基调。
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怀古
年轻得意 _______ 英俊潇洒 才干出众
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从容娴雅 儒将风度 指挥若定 从容破敌
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怀古 2.三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？ 苏轼一生 的坎坷遭遇
• 宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州（湖北）。宋 哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州（广 东），最后到偏远的儋州（今海南).他在晚年曾用 这样一首诗概括自己的一生：
周瑜
品
苏轼
析
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