缩小的夸张 ：这人在五时巴 的岭间掌 心上逶大 。把迤后的腾出小现细山的浪庄，吸乌引蒙着磅成礴千走上泥万丸
事物提前一步的夸张
农民们说形式，看见这样鲜绿的麦苗，就
超前的夸张 嗅未：出饮白心面先包醉的,眼香中味流来血了,心。内成灰.
选出下列没有运用夸张的一项 A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静 极了，静到要听出静的声音来。 B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过 的“子曰诗云”一般，背不上半句了。 C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信， 因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了 的。 D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不 懂得他们为什么要说这些昏话！
对两种事物作具体比较的。 例：小玲长得像她妈妈。 单纯的想象。
例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回 到了苦难的过去。
表示猜度的句子。 例：我觉得这人好像面熟。 表示举例。 例：这样的事情很多，像……
比喻的作用
①具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙 缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的 可以战胜大的。 ③表达感情。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上 “乌鸦”（飞机）成阵。
试分析此诗的修辞手法。
析：此诗细腻生动地描绘了春夜雨 景，并以拟人化的手法，写出了夜雨 的神奇，喜悦之情跃然纸上。
三、移就：描写事物或行为时，将 本不能与甲搭配的词语直接嫁接过 来修饰甲，与甲构成定心关系，但 在语义上讲并不真正限制甲，而是 限制于甲相关的人
<1>移情式：用人的感情活动
移
的词语来描写事物或用物的属 性来限制人的感情。
一、比 喻
1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质 的事物，彼此有相似点，便用一事物来 比方另一事物的一种修辞格。
2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本 体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的 事物）和比喻词（比喻关系的标志性词 语）组成。
比喻的种类:
(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现， 中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
此例考查辨析修辞方法正误的能力。比拟又称拟
人。例①也考查辨析拟人和比喻两种修辞方法的能力。 A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、 D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的 是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑 娘送出的秋波”。因此答案是C。
渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
古诗中用到借代的例子很多，如：
① “知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清 照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜 色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
② “终岁不闻丝竹声” 中以“丝竹”代“音 乐”。
③ “门前冷落鞍马稀” 中的“鞍马”代“客 人” （白居易《琵琶行》） 。
④ “何以解忧，惟有杜康” 中以“杜康”代 “酒”（曹操〈短歌行〉） 。
<1>讽刺反语：指为实现强烈的
反 批评、抨击等目的而运用的反语。 例：他真是个“廉洁”的表率！ 在任市长的短短两年间竟然就贪
语 污了三千万。 “廉洁”的表率在下文的对照下，
也同样表达相反的意义，从而揭 露他平时虚假的嘴脸。
<2>风趣反语：指为达到风趣、
反 幽默等轻松愉快的效果而运用的 反语。
至此庄王恍然大悟，赶紧请教优孟如何弥补 自己的过失。终于将马付于庖厨，烹而食之。
七、借代：用于所描写的对 象有直接关联的事物来指称 描写对像，以突出对象的区 别特征，从而使表达简练并 富于变化。
借 <1>特征借代：光门头卫是说和：别前人两有天老王 家来了个光头青年区，别昨特天征傍的晚我又看 见他了。
例：看着他握着无精打采的
就
笔，半天没写一个字。 例：我们在孤寂中品尝着这
甜蜜的忧伤。
移
<2>移觉式：将两种感觉交叉 组合或将此物限制词修饰彼物。
例：老师用他辣辣的眼神看
就
着我们。 例：教室里每天都可以听到
她甜甜的声音。
这种方式也叫做“通感”，包
括：视觉，听觉，嗅觉，触觉 等。
通感：五官功能能出现互相补 充，互相转化的彼此沟通现象。
B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物。
秋浦歌（李白） 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。
析：愁生白发，诗人用夸张的手法 写白发竟有“三千丈”那么长，可 见愁思的深重。
与夏十二登岳阳楼（李白） 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
（一）对偶 （二）排比 （三）顶真 （四）回环 （五）反复
一、对偶:用结构相同,字数相 等的两句(或短语)组成一对句 子,把两方面的意思突现出来。
例：横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
对偶的种类
（1）正对：上下句意思上相似、相近、相补、
对
相衬的①对即偶从形巴式峡穿。巫峡，便下襄阳 例：墙向上洛芦阳苇。，（头承重接脚关轻系根）底浅；
试对颈联所运用的艺术表现手法作简要分析。
答：颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳 阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇， 在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗 人恍若置身仙境的情景。
五、双关：在特定的语言环境中， 利用相应的语言条件，故意使一个 语言单位具有“表层”和“深层” 两层意义，表层意义是通过词和句 直接表达的，而深层意义即实际要 表达的意义，则是通过特定语境因 素间接实现的。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中 间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。
例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的 关系。
(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接 叙述喻体。
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
[注意区辨] 有“像”、“仿佛”、“似 的”的句子不一定都是比喻句
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空
偶
（式2）反（ （对③因假：欲果设上穷关关下千系系句里））意目思，上更相上反一或层相楼对。的对偶形
例：横④眉春冷天对播千下夫千指粒，籽俯，首秋甘后为收孺子牛。
（3）串回对万(流斤水粮对。)：（上条下件句关意系）思上具有承接、
递进、⑤因虽果为、毫假末设技、艺条，件却等是关顶系上的功对偶形式 。
<2>成分借代：为指了代两中国国尽和美早国恢复外
代 交关系，北京和华盛顿都秘密有了惊 人的举动。
<3>地名借代：平以时前他生产最茶喜欢喝的茶 是杭州的“龙井”。叶的地方
<4>作者借代：指虽他的然文时学代作不品同了，但
借 现在再读鲁迅，仍然不时会让我们心 惊胆战。
代 旗<”5>的品信牌指誉借的资代是产：这评在个估牌国价子产高轿汽车达车三中十，八“亿红 元人民币。 <6>材料借代：现在来生代活称好这了种酒，酒也 高档了起来，但“高粱”还是爸爸最 喜欢的。
还是繁殖出了满屋子的子孙来。
(“繁殖”一词把老张比拟成普 通动物了)
C 下面不用比拟手法的句子是： A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从 睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使 人心潮激荡。
D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同 珍珠闪烁着光华。
常见修辞手法
常见修辞手法
（一）比喻 （二）比拟 （三）移就 （四）夸张 （五）双关 （六）反语 （七）借代
（一）对偶 （二）排比 （三）顶真 （四）回环 （五）反复
一，超常搭配的常用词格
（一）比喻 （二）比拟 （三）移就 （四）夸张 （五）双关 （六）反语 （七）借代
折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
析： “二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙 策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴国家的 命运。 “锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去， 意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败 亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联 想与思考。
二，特殊标志的常用词格
优孟知道了，直入宫门，仰天大哭，倒把庄王弄 得异常纳闷，迫不及待地问是怎么回事。优孟说： “那马是大王最喜欢的，却要以大夫的礼节安葬它， 太寒酸了，请用君王的礼节吧！”庄王越发想知道理 由了，优孟继续说：“请以美玉雕成棺……让各国使 节共同举哀，以最高的礼仪祭祀它。让各国诸侯听到 后，都知道大王以人为贱而以马为贵啊。”
关 为你们的北大荒而倾倒的!”。 “为北大荒而倾倒”表面上反应“我
滑了一跤”的事情，但另一层含义： “我爱上北大荒”不但避免了尴尬还 显得非常机智。
双
关
赏
莲子心中苦，（莲→怜）
析
梨儿腹内酸。（梨→离）
——金圣叹
六、反语：故意违反表义的 一般规律，使实际表达的意 义与词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字面意义正好相反， 以达到讽刺或风趣幽默的效 果。
①比喻句： 驼子摔跤 ②比喻所谈的是文言文和现代文的分量比例 的问 题。
二、比拟：把物当作
人来描写，或者把人 当作物来描写或把此 物当成彼物来写。
<1>拟人：把事物当作人，写
出和人一样的感情和动作。
比 例：花喜鹊格格地笑起来。
拟
<2>拟物：把人当作事物或将 此物当成彼物来描写。
例：尽管生活相当艰苦，老张
学以致用
“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接 哪一项才能构成最佳比喻句？
A．有如千万朵盛开的白莲
√B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C．像千万朵闪烁的银练 D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉