教学活动详情
教学活动1： 4人一个小组用纸质细胞模型模拟单克隆抗体的制备过程。
活动目标
掌握单克隆抗体的制备过程
解决问题
掌握单克Байду номын сангаас抗体的制备过程
技术资源
观看视频
常规资源
A4纸、视频
活动概述
教师播放视频，学生四人一组用纸质细胞模型模拟单克隆抗体的制 备过程
教与学的策
略
小组合作学习
反馈评价
学生积极动手参与活动，掌握了单克隆抗体的制备过程
问题1抗体由什么细胞产生的？
课件展示必修三免疫调节一节中的图片。[QQ]
强调一种B淋巴细胞只能产生一种抗体,抗体在体内主要存在 于血清中。
问题2获得抗体的传统方法是什么？有何缺陷？
用图片展示传统获取抗体的方法，提示从血清中获取的抗体不 是单一性的抗体，而是多种抗体，故纯度低，特异性差
问题3如何才能让B淋巴细胞产生单一大量抗体？
在教学中先复习动物细胞融合的过程、方法，再由动物细胞的 应用自然引入单克隆抗体的知识，通过设置问题串的形式，引入单 克隆抗体的概念和让学生理解为什么要制备单克隆抗体，并激发学 生学习兴趣。突破单克隆抗体的制备过程这一教学难点是本节课的 核心任务。本节课精心设计了问题串，引发认知冲突以促进知识的 理解，通过多个层层递进、紧密联系的问题使学生联想到只有将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合才能获得单克隆抗体。然后通过一个小 组合作探究活动一一用纸质细胞模型模拟单克隆抗体制备过程，让 学生在“做中学”，理解每一次操作的原理及结果。而后教师在点 评一个小组探究结果的同时讲解单克隆抗体制备过程，强调科学实 验的严谨性，使学生感受科学探究的魅力，受到创新精神的教育。 单克隆抗体应用的内容学生比较感兴趣，且易于理解，先让学生自 学，教师总结。
重点、难点
重点：单克隆抗体的制备和应用 难点：单克隆抗体的制备过程
教与学的媒 体选择
PPT课件
课程实施
类型
偏教师课堂讲授类
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序号
1
复习引入：复习动物细胞融合的过程，提问用什么生物方法诱导动 物细胞融合？动物细胞融合主要用途是什么？什么是单克隆抗体 呢？
2
单克隆抗体的概念；
教学设计方案
课程
2. 2.2动物细胞融合与单克隆抗体第二课时
课程标准
举例说出细胞融合与单克隆抗体
教学内容 分析
教材：人教版。本节单克隆抗体的制备，涉及动物细胞培养、 动物细胞融合技术等多方面技术，其原理还涉及特异性免疫、细胞 癌变等知识，知识跨度大，综合性强。整个制备过程是学生学习的 重点和难点。如何充分发挥学生的主体作用，突破难点，将这些知 识融会贯通，成为本节教学的重点。
最后教师对本节课知识点进行总结归纳。以文字流程图的形 式对单克隆抗体的制备过程进行回顾，以利于学生把握重点，构建 知识网络。
教学目标
1、理解和掌握单克隆抗体制备过程的步骤和应用
2、通过小组合作探究活动，培养学生合作学习、探究式学习能力。
3、关注单克隆抗体的发展和应用前景
学习目标
理解和掌握单克隆抗体制备过程的步骤和应用
B.不经过免疫的T淋巴细胞
C.经过免疫的T淋巴细胞
D.不经过免疫的B淋巴细胞
【例2】单克隆抗体是由下列哪种细胞产生的（）
A.B淋巴细胞B. T淋巴细胞
C.骨髓瘤细胞D.杂交瘤细胞
4
单克隆抗体的应用：
根据单克隆抗体的原理得出其优点，注意与传统抗体的特点比较 简单讲解单克隆抗体的应用。
5
本节小结；
以文字流程图的形式对单克隆抗体的制备过程进行回顾。
种的，为后面讲解第二次筛选打下铺垫，强调三种融合细胞，两次 筛选，克隆化培养、抗体检测等要点。
播放视频《单克隆抗体的制备过程》
然后分4人一个小组用纸质细胞模型模拟单克隆抗体的制备 过程。
教师展示某个小组完成的流程图，点评学生做的流程图。注意 强调三种融合细胞，两次筛选，克隆化培养、抗体检测等要点。
【例1】科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞， 经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）A.经过免疫的B淋巴细胞
学情分析
本节课包括单克隆抗体这个知识点。高二学生有较强的自主学 习、归纳知识的能力，可在课前利用教辅资料和学案进行预习，思 考单克隆抗体制备过程的相关问题。学生在前一节已经了解了动物 细胞融合技术，为单克隆抗体的学习做了知识铺垫。单克隆抗体的 制备是本节的重点难点，学生已在必修一第6章知道了癌细胞的特 点、必修三第2章学习了免疫的相关知识有助于单克隆抗体的理 解制备过程中多次实验操作的原因及结果是学生较难理解的内 容，教师应多加以引导提示。单克隆抗体的应用是学生比较感兴趣 的内容，且难度较低，以让学生自学为主。
3
单克隆抗体的制备过程；
下面同学们认真学习图2-24,阅读P54,思考以下5个问题， 然后小组讨论
①为什么给小鼠注射特定的抗原蛋白？
②产生几种融合细胞？
③第一次筛选出什么细胞？
④是否所有的杂交瘤细胞都能产生专一性抗体？
⑤培养杂交瘤细胞的方式有哪两种？
一边讲解单克隆抗体制备的过程（板书单克隆抗体的制备过 程），一边引导学生回答问题，提示注射抗原后获得的B细胞是多
一个B淋巴细胞一细胞群一抗体，即为单克隆抗体。
问题4什么细胞是可以无限增殖的？
骨髓瘤细胞是一种癌细胞
问题5如何才能将两种细胞的特点结合起来？
如果将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行融合，那么融合后的细胞 就可能既能迅速大量繁殖，又能产生专一抗体。
1975年两位科学家已经想到成功制备了单克隆抗体，并因此 获得了 1984年的诺贝尔奖。
评价量规
其它
参考书
人教版：选修三《现代生物科技专题》、《考试说明》
备注