六要素即事情发生的时间、地 点、人物以及起因、经过、结果。通 过弄清“六要素”，我们能快速提炼 文章的主要内容，为深入阅读打下基 础。
记事文通常有三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。顺叙即 按事 情发生的经过，按时间的先后顺序叙述，这是记事 的最基本方式 。倒叙即先交代事情的结局或后发生的某 些情节，然后再交代事情的开端和经过。插叙即在叙述 某一事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，将 与中心事件相关的情节进行插入叙述，叙述结束后，文 章按照原来的叙述顺序继续进行。
5.“一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。”一张纸条 给了“我”什么警示？为什么说它“给了我一生的尊严”？
这张纸条警示“我”做人要诚实，做事要光明正大。因为父母发现“我”偷偷拿 钱却没有当面批评“我”，而是用纸条的方式提醒“我”，给“我"留了尊严，也令 “我”一生铭记维护尊严。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警 示，一张纸条给了我一生的尊严。
1.用“√”选择括号里正确的字词。
上四年级那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资（微弱 微薄）， ✔
除了（维 惟）持生活以外，根本母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试
1.写出下列词语的近义词。
宽慰（ 安慰 ） 将信将疑（半信半疑 ）
坚定（ 笃定 ） 不谋而和 （不约而同）
2.文中第4自然段中最有表现爸爸此时神态的词（ 笃定 ），最能表
现爸爸对弟弟关心的动作的词语是（ 瞟 ），这一动作体现了 爸爸的性格是（ 不善于表达 ）。
3“……好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才 消失在拐弯处。”这虽然是极其微小的动作，为什么“却打动了在场的所 有人？”
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几 经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第 二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风 平浪静，父母(似乎 几乎）并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一 本童话故事。禁不住“仙子”的，我如法炮制。当我再一次打开写字台 抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈 相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽 屉。
着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以
求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母(似乎 几乎）并没有发现我拿钱的事。 ✔
2.联系上下文，解释下列词语。 （1）风平浪静：指家中平静无事，“我”的错误没有被父母“发现”。 （2）梦寐以求：指“我” 对那本书的极度渴望。 （3）如法炮制： 指“我”准备 像第一次那样偷偷拿钱去买书。
记事文章就是把一件事或几 件事有条理地用文字叙述出来，让 更多的人去感受这些事情，从中明 白道理,受到精神上的鼓舞或思想上 的教育。
01 1.了解记事文“六要素”感受文章的主要内容。 02 2.了解叙事顺序，把握文章结构思路。
03 3.了解叙述重点，把握文章主题。 04 4.了解叙述的综合表达方法，感悟表达技巧。
事情的经过是记事文的主体，阅读 记事文重点一般都放在事情的经过上。 弄清了事情的经过，也就明白了文章主 要讲了什么内容。
记事类文章常运用综合表达方法，以 记叙为主，夹杂议论和抒情。议论可以 揭示事件包含的深刻意义，抒情可以传 达作者的思想情感。
阅读记事文章小歌诀
记事文章不难懂，六个要素记心中。 文章顺序需知晓，思想内容要弄清。 顺叙倒叙和插叙，表达方式要查明。 感悟方法和技巧，阅读愉快又轻松。
3.“我”第一次偷偷从抽屉里拿钱的时候是“几经犹豫”的， 而不久后“我”便禁不住“诱惑”再次这样做，前后两次 之间，“我”的心态发生了怎样的变化？
“我”从犹豫、心虚的心态转变成了充满侥幸的心理状态。
4.从文中哪句话可以看出“我”见到纸条后改正了错误？请用“ ”画出来。
我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头…… 可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头 来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟 的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感 觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是-拐弯处的回头。
这个细小的动作印证了之前同学的说法，表现出了父亲深深 地爱着孩子。
4.爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请发挥你的想象写出来。
父亲会想:儿子，你的脚还疼吗?爸爸其实很心疼你,可爸爸刚才那 样做是为了锻炼你，希望你做一个坚强的男子汉。
阅读训练
上四年级那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工 资（微弱 微薄），除了（维 惟）持生活以外，根本没有剩余的钱去买一 本既不能吃又不能穿的书。
例文导引
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边
哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代 他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸"一点也不关心"他。在他大发牢骚时， 有个同学笑着劝道："别生气了，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢 了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。"弟弟半信半疑，其 他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。