小学义务教育阶段课程本土化改造
样本
科目：体育年级：三四年级
课题：《形成正确的身体姿势（立正、稍息、看齐）》作者：马素英
单位：定军山镇中心小学
设计时间：二〇〇七年十一月
形成正确的身体姿势（立正、稍息、看齐）
一、教学背景分析
本课是根据课标学习领域“水平二”教学目标要求，选择队列形中“形成正确的身体姿势”（立正、稍息、看齐）教学内容，而设置的一切室外课，是队例队形的第一课时，把队列队形列入基本体操教学内容，是为了让学生尝试一些随同集体完成协同动作的操练，在实践中逐步形成正确的身体姿势和良好习惯，有利于提高学生的注意力、观察力、自制力和动作思维能力，也有利于发展学生自我表现和群体交往与合作意识。

其中大部分内容是在一至二年级基础上的提高，仅在立正、稍息、看齐的动作方法上，逐步向《队列条令》要求靠拢。

二、整合思路
在本课教学中，教师首先通过多媒体课件，给学生展示一些精彩的健身操视频场面，从而生动形象地将队列队形中“形成正确的身体姿势”（立正、稍息、看齐）教学内容展示在学生面前，得到感官上的冲击，激发学生的求知欲。

再通过师生互动的方式，用有趣、生动、灵活的多媒体课件，向学生介绍形成正确的身体姿势（立正、稍息、看齐）的示范动作，初步掌握“立正、稍
息、看齐”的要领。