仔细读读小莉的话，你有什么感受？ 小莉共表扬了马克几个优点？
小莉慢慢站起身，她身上还 湿漉漉的。小莉抹了抹还挂着泪 痕的脸，清清嗓子读起来：“马 克同学今天这样做是不对的，我 很生气。但是他也有许多优点。 他爱劳动，干活不怕苦不怕脏； 他体育好，在校运动会上，百米 赛跑荣获冠军，为班级争得了荣 誉；他助人为乐，经常帮助女同 学，有一次我做手工不会钉钉子， 他就主动帮我敲，结果不小心把 手指敲肿了，可他一声也不叫疼， 还安慰我说‘没事’……”
教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在回 响，全班同学都愣住了，有几个同学也流泪了，他 们想：_____________________
教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在回响， 老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹，她想： __________
教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在回 响，我被深深感动了，我想：______________.
马克是班里的调皮大王。 每天,他都要做些捣蛋的事儿, 把同学弄得哭笑不得,让老师气 得直瞪眼。
碰到这样的同学， 你们会对他采取什么 态度？
今天，马克闯了一个 大祸——班长小莉正埋头 整理大伙交的作业，马克 趁机把小莉的辫梢系在椅 背上。小莉一起身，拖翻 了椅子，撞倒了桌子，把 值日生放着的一桶水洒了 一地。小莉滑了一跤，刚 穿上的新衣服也弄脏了。 正好走进教室收作业的老 师也踩了两脚水。
“老师也要做一份同样的 特别的作业，每天都会认认真 真地去做！”
看到同学们的闪 光点，要懂得欣赏他 人。
我们的学校生活，犹如绚丽的彩虹—— 赤橙黄绿青蓝紫；我们的同学情谊，似变幻 的云彩——喜怒哀乐真善美。通过今天的学 习，大家感受到了同学之间天真烂漫的情趣， 触摸到少年真诚快乐的友谊。
我们班里也有小莉那样真诚、善良的女 孩子和马克那样聪明、活泼又有点调皮的小 男孩吗？说说他们有趣的故事。
突然，马克放声大哭。有几个同学也流泪了。 老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。
后来，老师也说话了：“同学们的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸 上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我 们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使 我们班级的团结之火越来越旺。最后，老师也要做一 份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！”
他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；
他体育好，在校运动会上，百米 赛跑荣获冠军，为班级争得了荣 誉；
他助人为乐，经常帮助女同学， 有一次我做手工不会钉钉子，他 就主动帮我敲，结果不小心把手 指敲肿了，可他一声也不叫疼， 还安慰我说‘没事’……
他爱劳动， 他体育好， 他助人为乐，
； ； ……
小莉慢慢站起身，她身上还 湿漉漉的。小莉抹了抹还挂着泪 痕的脸，清清嗓子读起来：“马 克同学今天这样做是不对的，我 很生气。但是他也有许多优点。 他爱劳动，干活不怕苦不怕脏； 他体育好，在校运动会上，百米 赛跑荣获冠军，为班级争得了荣 誉；他助人为乐，经常帮助女同 学，有一次我做手工不会钉钉子， 他就主动帮我敲，结果不小心把 手指敲肿了，可他一声也不叫疼， 还安慰我说‘没事’……”
小莉哭得抽抽噎噎,老师气得眼睛 冒火。马克知道这玩笑开大了，只好 乖乖地认错。于是——
每个人拿一张纸，把所知道的马 克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当 场宣读，批评马克。
这次的作业真够特别的。 怪不得调皮大王马克也“惊慌 失措”起来。
马克惊的是（ ），慌
的是（
。
读读课文，说一说。
马克知道这下完了， 小莉是班里的作文尖子， 她写的肯定尖锐猛烈， 上去一朗读，还不把自 己羞死？
哭笑不得 抽抽噎噎 惊慌失措 湿漉漉 尖锐
清脆 坍台
写出和下面词语意思相近的词：
特别（ ） 顽皮（ ） 猛烈（ ） 健壮（ ） 尖锐（ ） 勇猛（ ）
特别（十分 ) 顽皮（调皮） 猛烈（ 强烈 ) 健壮（强壮） 尖锐（尖利 ） 勇猛（勇敢 ）
照样子写句子：
教室里静静的，只有小莉那清脆的声 音在回响。
全班同学都听得愣住了。老师也有 点吃惊。教室里静静的，只有小莉那清 脆的声音在回响。
全班同学都听得愣住了，（
）。
老师也有点吃惊，（
）。教室
里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。
选择一处， 展开想象说 一说。
教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在回响， 马克放声大哭，他想:________________
1.大厅里暗暗的，只有（
2. （
），只有（
）。 ）。